Selbststudium zwischen Autonomie und Anleitung: So gelingt es! Unter diesem Titel stellt die Konferenz das eigenständige Lernen der Studierenden ins Zentrum. Im Kontext von Inverted Classroom, digitalen Lernumgebungen und KI stellt sich zunehmend die Frage, wie selbstgesteuertes Lernen und pädagogische…
Ein Dissertationsprojekt hochschuldidaktisch aufbereiten? Erfahrungen mit kollaborativer, forschungsbasierter Lehre Doktorand:innen befassen sich im Zuge ihrer Dissertation über mehrere Jahre intensiv mit einem Forschungsthema und bauen entsprechende Expertise auf. Häufig wird dieses Wissen jedoch nicht für die Lehre aufbereitet, da erste…
Corona als unfreiwilliger Stresstest, BYOD als Standard in den Händen von Lehrenden und Studierenden, KI als Zäsur: In den letzten zehn Jahren ist im Bereich der digitalen Lehre an Hochschulen viel passiert. An mancher Stelle ist die Euphorie einer Ernüchterung…
High Noon - Didaktik zu Mittag "Zwischen Hörsaal und Lebenswelt: Wer sind unsere Studierenden und wie erreichen wir sie besser?" Vereinbarkeit von Studium und weiteren Verpflichtungen Studierende stehen vor der Herausforderung, ihr Studium mit einer Vielzahl von Verpflichtungen zu vereinbaren…
Künstliche Intelligenz in der Hochschullehre: Perspektiven klassismuskritischer und habitussensibler Lehrgestaltung Mittwoch, 27.05.2026, 12:00 - 13:00 Uhr, online: https://uni-graz.zoom.us/j/61498176025?pwd=gnRatedKRCVNJynBCZTegO3KDitlDd.1 Meeting-ID: 614 9817 6025, Kenncode: 860183 Der Input setzt sich mit dem Einsatz von KI im Studium und in der Hochschullehre auseinander…
Wie kann die Entwicklung von Lehr- und Lernräumen an Hochschulen gelingen? An dieser Tagung wird der Frage nachgegangen, wie die Entwicklung von Lehr- und Lernräumen an Hochschulen systematisch analysiert werden können und welche Gelingensbedingungen sich für die Transformation der Hochschulräume…
Worum geht es? Studierende leben und lernen heute in einer von Krisen, Unsicherheiten und ständiger digitaler Reizüberflutung geprägten Lebenswelt. Permanente Erreichbarkeit, Social Media und gesellschaftliche Spannungen wirken sich zunehmend auf das mentale Wohlbefinden und den Studienalltag aus. Der Vortrag gibt…
High Noon - Didaktik zu Mittag "Zwischen Hörsaal und Lebenswelt: Wer sind unsere Studierenden und wie erreichen wir sie besser?" Wie ticken Studierende der Gen Z oder Gen Alpha und was können sie (nicht)? Wie ist es, mit Kind, (nicht…
Die Learning AID ist die größte inhaltlich spezialisierte Fachtagung rund um Learning Analytics, Artificial Intelligence und Data Mining in der Hochschulbildung im deutschsprachigen Raum. Seit 2022 hat sich die Learning AID als zentrale Vernetzungsplattform zu diesen Themen fest etabliert. Ins…
High Noon - Didaktik zu Mittag "Zwischen Hörsaal und Lebenswelt: Wer sind unsere Studierenden und wie erreichen wir sie besser?" Wie ticken Studierende der Gen Z oder Gen Alpha und was können sie (nicht)? Wie ist es, mit Kind, (nicht…