Die dghd
Die Deutsche Gesellschaft für Hochschuldidaktik (dghd) ist die wissenschaftliche Fachgesellschaft aller an den Themen „Hochschuldidaktik“ und „Studienreform“ interessierten Personen im deutschsprachigen Raum.
Die dghd bietet ein Forum für hochschuldidaktische Forschung und Entwicklung, fördert die hochschuldidaktische Diskussion und nimmt zu wichtigen Fragen von Hochschullehre und -studium Stellung.
Der Flyer der dghd
Eine aktive Community
Wir legen viel Wert auf die Partizipation unserer Mitglieder und veröffentlichen Ihre Beiträge, Veranstaltungen und Stellenausschreibungen. Werden Sie Teil einer starken Gemeinschaft und profitieren Sie von unseren Leistungen.
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Frist: 24. Juni 2021Akademische*r Mitarbeiter*in
Von: Katrin Girgensohn – Eingereicht am 21. Juni 2021 –
Drei halbe Stellen für akad. Mitarbeitende (TVL 13) zur Begleitung von Lehrenden bei der Weiterentwicklung ihrer Lehre im Kontext von Digitalisierung.
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Frist: 1. Juli 2021
Wissenschaftliche Mitarbeit (m/w/d): Fort- und Weiterbildung
Von: Konstantin Schultes – Eingereicht am 21. Juni 2021 –
Wir über uns
Die Freie und Hansestadt Hamburg hat mit Wirkung zum 1.1.2020 die Berufliche Hochschule Hamburg (BHH) gegründet. Die BHH ist eine staatliche Hochschule nach Hamburgischem Hochschulgesetz, deren Aufgabe es ist, Ausbildung und Studium miteinander zu verzahnen. Studierende können so zwei Abschlüsse in nur vier Jahren erlangen: einen Ausbildungs- und einen Bachelorabschluss. Der Lehrbetrieb startet im Herbst 2021.
Gemeinsam mit dem Hamburger Institut für Berufliche Bildung (HIBB) führen wir ein Projekt zur Qualitätssicherung der studienintegrierenden Ausbildung durch, die zurzeit in Hamburg eingeführt wird. Das Modellprojekt „Qualitätssicherung hybrider Ausbildungsangebote (tQM)“ wird im Rahmen des Wettbewerbs „Zukunft gestalten – Innovationen für eine exzellente berufliche Bildung (InnoVET)“ durch das Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) gefördert.
Mehr zum Projekt erfahren Sie auf der BHH-Website unter: bhh.hamburg.de/qualitaetsentwicklung.
Für das Teilprojekt „triale Lernortkooperation“ (tLOK) im Modellprojekt suchen wir eine wissenschaftliche Mitarbeiterin bzw. einen wissenschaftlichen Mitarbeiter (m/w/d) für die Fort- und Weiterbildung des Lehr- und Ausbildungspersonals der Lernorte Berufsschule, Berufliche Hochschule und Unternehmen. Nutzen Sie die Chance, in einem interdisziplinären Projektteam in einer neuen Hochschule zu arbeiten. -
Frist: 25. Juni 2021
Wissenschaftlicher Mitarbeiter (m/w/d) im Bereich Allgemeine Hochschuldidaktik
Von: Evelyn Hochheim – Eingereicht am 21. Juni 2021 –
https://www4.uni-jena.de/Universit%C3%A4t/Stellenmarkt/Wissenschaftliche+Besch%C3%A4ftigte/Wissenschaftlicher+Mitarbeiter+%28m_w_d%29+im+Bereich+Allgemeine+Hochschuldidaktik.html
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Frist: 15. Juli 2021
Wissenschaftliche Mitarbeiterin/Wissenschaftlicher Mitarbeiter (m/w/d) im Projekt SELF-le@rning
Von: Natalie Enders – Eingereicht am 21. Juni 2021 –
befristet bis zum 31.07.2024 zu besetzen. Die Stelle ist teilzeitgeeignet.
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Frist: 9. Juli 2021
Hochschuldidaktiker (m / w / d)
Von: Claudia Walter – Eingereicht am 21. Juni 2021 –
Das DiZ ist eine gemeinsame wissenschaftliche Einrichtung der bayerischen HAWs. Es ist zuständig für die hochschuldidaktische Weiterbildung aller Lehrenden der HAWs und THs. Das DiZ wird aktuell in das Bayerische Zentrum für Innovative Lehre (BayZIeL) mit Hauptsitz in München überführt und wird unter diesem Dach seine Qualifizierungsaktivitäten fortführen.
Für das Projekt QUADIS haben sich alle bayerischen Universitäten, das DiZ und die virtuelle Hochschule Bayern zusammengeschlossen, um die Qualität digitaler gestützter Lehre an bayerischen Hochschulen zu steigern. Vorrangiges Ziel dieses Projekts ist die professionelle Entwicklung von hochschuldidaktischer Weiterbildung im Blended-Learning-Format, ins besondere für neuberufene Professoren (m/w/d), barrierefrei und zum Teil auch in englischer Sprache. So soll Lehrenden ein Lernen am Modell ermöglicht und die Kapazität der hochschuldidaktischen Weiterbildung erhöht werden.