Selbstverständnis
In der Hochschuldidaktik tätige Personen, die in Hochschulen mit der Entwicklung von Lehre auf der Mikro-, Meso- und Makroebene befasst sind, sind eine vor ihrem Ausbildungs- und Erfahrungshintergrund her durchaus heterogene Gruppe. Hinzu kommt, dass die Anstellungsverhältnisse und Verweildauern in Hochschulen ebenfalls sehr divers sind, da viele Aufgaben nicht nur auf Dauerstellen, sondern auch auf Projektstellen und durch freiberuflich Tätige erledigt werden. Dementsprechend sind auch die Anforderungen und Möglichkeiten an die Rollen- und Kompetenzentwicklung für diese Arbeitsbereiche sehr unterschiedlich. Wir als dghd und wissenschaftliche Fachgesellschaft möchten unseren Beitrag dazu im Sinne einer Professionalisierung der in der Hochschuldidaktik tätigen Personen leisten und die Kolleginnen und Kollegen darin unterstützen, die jeweiligen Rollen im Hochschulkontext kundig auszufüllen.
Aktivitäten der Weiterbildungskommission
- Ausgestaltung einer Qualifizierung für hochschuldidaktisch Tätige vor dem Hintergrund der von 2014 bis 2018 von der AG Weiterbildung entwickelten Rollen- und Kompetenzprofile für hochschuldidaktisch Tätige
- Kooperation mit anderen Kommissionen und Arbeitsgruppen innerhalb der dghd, um an Schnittstellen konstruktiv zusammen zu arbeiten und sich im kollegialen Austausch gegenseitig zu unterstützen.
Nächste Termine der Weiterbildungskommission
Forum Weiterbildung – kollegial vernetzt
Die Weiterbildungskommission der dghd lädt Sie herzlich zu einer neuen Veranstaltungsreihe ein. Ziel ist es, den kollegialen Austausch im Sinne einer Community of Practice zu aktuellen Themen der Hochschuldidaktik zu fördern und gemeinsam voneinander zu lernen. In unterschiedlichen Formaten – von Fachvorträgen über Workshops bis hin zu Diskussionsrunden – bieten wir Ihnen die Möglichkeit, neue Impulse für Ihre hochschuldidaktische Arbeit zu gewinnen und Ihr Netzwerk zu erweitern.
Wir bitten um eine Anmeldung bis spätestens zwei Tage vor Veranstaltungsbeginn über die hier verlinkten Event-Seiten. Mit einem Klick auf die Vorschaubilder decken Sie weitere Details zur Veranstaltung auf.
Die Zugangsdaten zum Online-Meeting erhalten Sie kurz vor der Veranstaltung per Mail.
Frühere Termine der Reihe
Strategie trifft Praxis: gut orientiert – Wirkung entfalten (16.04.2026)
Format: Workshop; Referentin: Silke Bock, Anke Timmann
Wer oder was ist eigentlich „die Hochschuldidaktik“? Welche Erwartungen hat die Hochschule an ihre Hochschuldidaktik und welches Selbstverständnis und welche eigenen professionellen Ansprüche liegen der Arbeit in der Hochschuldidaktik zugrunde? Welches Mandat hat die Hochschuldidaktik und wer ist verantwortlich für die Auftragsklärung?
Die Teilnehmenden erarbeiten für sich das Bild, das sich an ihrer jeweiligen Hochschule abzeichnet und diskutieren untereinander, wie sie mögliche Spannungsfelder bearbeiten wollen und können. Wir schauen gemeinsam, welche Modelle aus der Organisationsentwicklung hilfreich sein können, um sich über Zusammenhänge klar zu werden und Strategien für das eigene wirkungsvolle Handeln zu entwickeln.
Silke Bock ist Professorin für anwendungsorientierte Hochschuldidaktik und akademische Personalentwicklung an der Technischen Hochschule Mittelhessen (THM). Sie leitet das Zentrum für kooperatives Lehren und Lernen (ZekoLL) der THM und ist Studiengangsleiterin des Masterstudiengangs „Methoden und Didaktik in angewandten Wissenschaften – Higher Education (MEDIAN_HE).
Anke Timmann ist wissenschaftliche Mitarbeiterin in der Personal- und Lehrentwicklung an der Uni zu Lübeck. Sie verantwortet den Bereich Lehrentwicklung und initiiert und koordiniert sowohl individuelle als auch strukturentwickelnde Maßnahmen für gelingende Lehre.
Music in Teaching – Music in Learning (26.03.2026)
Format: Workshop; Referentin: Birgit Roßmanith
Der Workshop „Music in Teaching – Music in Learning“ möchte mit Ihnen/Euch die Möglichkeiten von Musik als mentalem Förderelement für gelingendes (Hochschul-)Lehren/Bilden bzw. Studieren/Lernen gemeinsam reflektieren und an kleinen Beispielen erproben. Dabei können beispielsweise Gesichtspunkte der Förderung von Kreativität und Innovation, von Motivation, von Fokussierung, von Stressmanagement, von Community Building, von Resilienz und Kooperativität für Lehren, Studieren und Weiterbilden eine Rolle spielen.
Musik kann rezeptiv und gestaltend eingebracht werden.
Die Teilnehmenden brauchen einfach nur Spaß an Musik; ohne jede weitere Voraussetzung und Lust, sich zu beteiligen.
Wir freuen uns auf Ihre Teilnahme und den gemeinsamen Austausch! Darüber hinaus freuen wir uns über weitere Veranstaltungsvorschläge aus der Community.
Vergangene Veranstaltungen
„Drei Fragen an die Bezugsdisziplinen der Hochschuldidaktik – eine Gesprächsreihe“:
1. Termin: 23.09.2021, Prof. Silke Bock: „Von der Wirtschaftsgeographie über Projektarbeit im Wissens- und Wissenschaftsmanagement in die Hochschuldidaktik„
2. Termin: 10.11.2021, Natalie Enders und Martina Mörth: „Lern-Lernforschung und der Einsatz digitaler Medien in Lehre und Lernen„
3. Termin: 04.02.2021, Prof. Dr. Sigrid Harendza: „Die medizinische Ausbildungsforschung als eine Nachbardisziplin der Hochschuldidaktik„
4. Termin: 13.06.2022, Prof. Dr. Isabel Steinhardt: „Das Soziale in der Lehre aus soziologischer Sicht„
Die Weiterbildungskommission freut sich über neue Mitglieder. Interessierte sind zu den Treffen herzlich willkommen.
Kontakt
Sprecherinnen der Weiterbildungskommission sind Annika Brück-Hübner annika.brueck-huebner@zekoll.thm.de und Silke Bock silke.bock@zekoll.thm.de.