Der universitäre "Raum" - egal ob digital, virtuell oder physisch - ist für die Gestaltung zukunftsfähiger Lehr- und Lernkulturen nicht mehr wegzudenken. Digitalisierung und technologische Innovationen haben eine Ausweitung des Referenzraums der Hochschullehre von physischen hin zu virtuellen Räumen mit…
Gesellschaftliche Herausforderungen und sich wandelnde Anforderungen im Arbeitsfeld erfordern gefestigte Persönlichkeiten, die in der Lage sind, komplexe Probleme in aufkommenden Handlungskontexten selbstorganisiert zu lösen und erfolgreich zu agieren. So gewinnt Persönlichkeitsbildung nicht nur in sozialen und pädagogischen Berufen, sondern in…
Seit mehr als zehn Jahren veranstaltet die FH St. Pölten Konferenzen, die sich auf Exzellenz und Innovation in der Lehre konzentrieren. Wir freuen uns, im Jahr 2025 nun ein neues Konzept einzuführen: die Academic Development Conference. Dieses neue Konferenzformat, das…
Call for Contributions AGILITÄT UND KI IN HOCHSCHULEN Veränderungs- und Innovationsfähigkeit von Hochschulen im Kontext der digitalen Transformation von Lehre und Forschung Jahrestagung der Gesellschaft für Medien in der Wissenschaft 2024 am 23.-25.10.2024 im AI Center der ETH Zürich Aktuelle…
Die Tagung „Teaching Futures – Challenge accepted" am 19. Juni 2024 am Campus der Technischen Hochschule Mittelhessen (THM) in Friedberg bietet Lehrenden, Studierenden, Forschenden und Interessierten die Möglichkeit, sich über innovative Lehr-/ Lernmethoden auszutauschen. Die Teilnehmenden erwarten aktuelle Beiträge, die…
Ausgehend vom Gegenstand hochschuldidaktischer Arbeit - dem Lehren und Lernen an Hochschulen - werden wir zunächst die verschiedenen Perspektiven besprechen, die Hochschuldidaktiker:innen in ihrem professionellen Handeln einnehmen können, und anschließend die Beziehung zwischen hochschuldidaktischer Arbeit und den dafür relevanten Bezugsdisziplinen…
Das Projekt „Mainzer Modelle für digital erweitertes Lehren und Lernen. Feedback, Aktivierung, Selbststeuerung und Kollaboration durch hybride Lernsettings stärken“ (ModeLL-M), gefördert von der Stiftung Innovation in der Hochschullehre, lädt vom 27. bis 28. Juni 2024 herzlich zur internationalen Konferenz „Come…
Diese Tagung markiert den Höhepunkt des Kooperationsprojekts Digitale Lehre – Digitale Präsenz – Digitales Studium, das im Rahmen des Programms P-8 von swissuniversities zur Stärkung von Digital Skills in der Lehre von 2021 bis 2024 durchgeführt wurde. Freuen Sie sich auf einen inspirierenden…
Die psychische Gesundheit vieler junger Menschen ist derzeit aufgrund verschiedener Faktoren beeinträchtigt – so zeigen Studienergebnisse bspw., dass sich 37% der Studierenden einsam fühlen. Die Hochschule als Ort sozialer Begegnung hat das Potential, das Wohlbefinden und die soziale Identität von…
Hochschulen, also auch Lehrveranstaltungen, sind Räume, die von gesellschaftlichen und institutionellen Macht- und Diskriminierungsstrukturen geprägt sind. Häufig ist dies nicht bewusst, diskriminierendes Verhalten oft unintendiert. Der Vortrag gibt Impulse, wie sich Lehr-Lernsettings diskriminierungsreflexiv gestalten lassen, um Machtverhältnisse (selbst-)kritisch besprechen und…