Von: dghd Geschäftsstelle – Eingereicht am 29. September 2026 –
Die Verfügbarkeit generativer künstlicher Intelligenz verändert derzeit grundlegende Bedingungen, unter denen Prüfungen/Assessment als Evidenz für Lernen, Kompetenz und Autor*innenschaft fungieren. Lehrende und Hochschulen befinden sich in einer Phase ausgeprägter Unsicherheit:…
Von: dghd Geschäftsstelle – Eingereicht am 30. Juli 2026 –
Ab sofort sind Interessensbekundungen zur Teilnahme am Symposium “Teach for Democracy – Konflikt trifft Demokratie” möglich. Das Symposium richtet sich an Hochschuldidaktiker*innen und Lehrende. Es findet am 09. November 2026…
Von: dghd Geschäftsstelle – Eingereicht am 9. Juli 2026 –
Die Hochschule für Polizei und öffentliche Verwaltung NRW (HSPV NRW) sucht ab Oktober 2026 für die Abteilung Gelsenkirchen eine:n Regierungsbeschäftigte:n im Rahmen des Forschungs- und Entwicklungsprojekts „Master ö. V. – für das Gemeinwohl engagiert lernen“ (Möwe). Die Vollzeit-Stelle (EG 13 TV-L) ist befristet bis voraussichtl. 30. Juni 2030. Im Projekt Möwe wird ein gemeinwohlorientierter Masterstudiengang im Bereich Public Management entwickelt, dessen Schwerpunkte in gemeinwohlorientierten Führungskompetenzen, forschendem Lernen, Service Learning und KI-gestützten Blended-Learning-Formaten bestehen. Die Stelle erfordert eine wissenschaftliche Qualifikation in Bildungs- oder Sozialwissenschaften oder Psychologie mit Promotion oder vergleichbarer Forschungserfahrung sowie Expertise in Hochschuldidaktik, Lernpsychologie und der Entwicklung von Studiengängen. Bewerber:innen sollten über Erfahrung in der Konzeption von Service-Learning, Blended Learning und der Nutzung von Künstlicher Intelligenz in der Lehre sowie über ausgeprägte organisatorische und kommunikative Fähigkeiten verfügen. Die Stelle bietet die Möglichkeit, aktiv an der Gestaltung einer zukunftsorientierten Hochschulbildung für die öffentliche Verwaltung mitzuwirken und wissenschaftlich zu publizieren.
Von: dghd Geschäftsstelle – Eingereicht am 8. Juli 2026 –
Hochschuldidaktische:r Trainer:in (m/w/d) auf Honorarbasis
Für das Zertifikatsprogramm „Professionell lehren an der HSPV NRW“
Für unser hochschuleigenes und von der Deutschen Gesellschaft für Hochschuldidaktik (dghd) akkreditiertes Zertifikatsprogramm „Professionell lehren an der HSPV NRW“ suchen wir zum nächstmöglichen Zeitpunkt eine:n hochschuldidaktische:n Trainer:in (m/w/d) auf Honorarbasis für das Basismodul.
Die Hochschule für Polizei und öffentliche Verwaltung Nordrhein-Westfalen (HSPV NRW) ist mit rund 14.000 Studierenden die größte Hochschule ihrer Art in Europa. Als duale Hochschule bildet sie Nachwuchskräfte für den öffentlichen Dienst in den beiden Fachbereichen Allgemeine Verwaltung/Rentenversicherung und Polizei aus. Rund 290 hauptamtlich und etwa 1.000 nebenamtlich Lehrende vermitteln dort Wissen und Praxiserfahrung.
Mit dem Zertifikatsprogramm unterstützt die HSPV NRW Lehrende bei der Weiterentwicklung ihrer hochschuldidaktischen Kompetenzen.
Von: dghd Geschäftsstelle – Eingereicht am 8. Juli 2026 –
Die Hochschule für Polizei und öffentliche Verwaltung NRW (HSPV NRW) sucht ab Oktober 2026 für die Abteilung Gelsenkirchen eine:n Regierungsbeschäftigte:n im Projekt „Master ö. V. – für das Gemeinwohl engagiert lernen“ (Möwe) in Teilzeit (50 %; EG 13 TV-L) und befristet bis voraussichtl. 30. Juni 2030. Die Stelle ist Teil eines Forschungsprojekts zur Entwicklung eines gemeinwohlorientierten Masterstudiengangs im Bereich Public Management, dessen Schwerpunkte in gemeinwohlorientierten Führungskompetenzen, forschendem Lernen, Service Learning und KI-gestützten Blended-Learning-Formaten bestehen. In dieser Rolle sind Sie verantwortlich für die Entwicklung und technische Umsetzung von Formaten und Anwendungen zur mediendidaktischen Lernprozessunterstützung, hierbei u.a. die Entwicklung von KI-gestützten Selbstlerntools, sowie die Gestaltung digitaler Prüfungsformate. Vorausgesetzt werden ein abgeschlossenes Studium in Informatik, Wirtschaftsinformatik, Mediendidaktik oder vergleichbaren Bereichen sowie fundierte Programmierkenntnisse in Python (idealerweise auch weiteren Programmiersprachen). Wünschenswert sind Erfahrungen in der Hochschul- / Mediendidaktik. Interesse an der Mitwirkung bei Publikationstätigkeiten sowie an der Zusammenarbeit mit interdisziplinären Teams runden Ihr Profil ab.