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Konferenz des Projekts „Digital Teaching and Learning Lab“ (DigiTeLL)

Was ist DigiTeLL? DigiTeLL steht für „Digital Teaching and Learning Lab“, einem virtuellen Kommunikations- und Kollaborationsraum, der dauerhafte Innovationsschleifen in Lehren und Lernen unterstützten soll. Im Lab vernetzen sich Innovator:innen im Rahmen von Partnerships. Lehrende oder studentische Gruppen sowie die…

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dikule symposium 2025

Der universitäre "Raum" - egal ob digital, virtuell oder physisch - ist für die Gestaltung zukunftsfähiger Lehr- und Lernkulturen nicht mehr wegzudenken. Digitalisierung und technologische Innovationen haben eine Ausweitung des Referenzraums der Hochschullehre von physischen hin zu virtuellen Räumen mit…

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ARLT Symposium: Persönlichkeitsentwicklung aus transdisziplinärer Sicht.

Gesellschaftliche Herausforderungen und sich wandelnde Anforderungen im Arbeitsfeld erfordern gefestigte Persönlichkeiten, die in der Lage sind, komplexe Probleme in aufkommenden Handlungskontexten selbstorganisiert zu lösen und erfolgreich zu agieren. So gewinnt Persönlichkeitsbildung nicht nur in sozialen und pädagogischen Berufen, sondern in…

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Jahrestagung der GMW 2024: Agilität und KI in Hochschulen

Call for Contributions AGILITÄT UND KI IN HOCHSCHULEN Veränderungs- und Innovationsfähigkeit von Hochschulen im Kontext der digitalen Transformation von Lehre und Forschung Jahrestagung der Gesellschaft für Medien in der Wissenschaft 2024 am 23.-25.10.2024 im AI Center der ETH Zürich Aktuelle…

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Teaching Futures – Challenge accepted

Die Tagung „Teaching Futures – Challenge accepted" am 19. Juni 2024 am Campus der Technischen Hochschule Mittelhessen (THM) in Friedberg bietet Lehrenden, Studierenden, Forschenden und Interessierten die Möglichkeit, sich über innovative Lehr-/ Lernmethoden auszutauschen. Die Teilnehmenden erwarten aktuelle Beiträge, die…

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Hochschuldidaktik als Wissenschaft – Versuch einer Kartierung des Feldes (Themenreihe Hochschuldidaktik als Wissenschaft)

Ausgehend vom Gegenstand hochschuldidaktischer Arbeit - dem Lehren und Lernen an Hochschulen - werden wir zunächst die verschiedenen Perspektiven besprechen, die Hochschuldidaktiker:innen in ihrem professionellen Handeln einnehmen können, und anschließend die Beziehung zwischen hochschuldidaktischer Arbeit und den dafür relevanten Bezugsdisziplinen…

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Come together – Lehre partizipativ entwickeln

Das Projekt „Mainzer Modelle für digital erweitertes Lehren und Lernen. Feedback, Aktivierung, Selbststeuerung und Kollaboration durch hybride Lernsettings stärken“ (ModeLL-M), gefördert von der Stiftung Innovation in der Hochschullehre, lädt vom 27. bis 28. Juni 2024 herzlich zur internationalen Konferenz „Come…

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