Am 24. Januar 2019 findet eine bundesweite Fachtagung zum Thema „OSA – und was dann? Die Nutzbarmachung von Online-Self-Assessments für die Studieneingangsphase“ an der Johannes Gutenberg-Universität in Mainz statt. Die inhaltliche Gestaltung und Organisation der Tagung übernimmt das Carl-Zeiss-Stiftung Kolleg…
Bei der Abschlusstagung des Entwicklungsprojekts Digitales Lernen Grundschule Stuttgart / Ludwigsburg (DiLeG-SL) werden am 11.02.2019 an der Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg die zentralen Ergebnisse und Beobachtungen aus drei Jahren Projektlaufzeit präsentiert und deren Schlussfolgerungen für die Zukunft der Grundschullehrkräfteausbildung mit den…
In den letzten Jahren sind mit dem Bologna-Prozess und dem Qualitätspakt Lehre langfristige und flächendeckende Maßnahmen zur Verbesserung der Studienbedingungen und der Qualität der Lehre begonnen worden. Dies hat Studium und Lehre noch stärker in den Fokus der Öffentlichkeit gerückt…
Die Jahrestagung beschäftigt sich mit den Wechselwirkungen zwischen gesellschaftlichen Transformationsprozessen und den Entwicklungslinien des Wissenschaftssystems: So ist beispielsweise die Digitalisierung ebenso Ergebnis von, wie Motor für technologische und soziale Innovationen. Die GfHf-Tagung in Magdeburg will den Stand der Diskussion zum…
Im Frühling 2019 findet das bundesweite Treffen des Netzwerks „Tutorienarbeit an Hochschulen“ an der Universität Konstanz statt. Hier treffen sich Verantwortliche für die hochschuldidaktische Qualifizierung und Begleitung von studentischen Tutorinnen und Tutoren zum fachlichen Austausch. Interessierte, die mit dem Thema…
Die Zielsetzung der fünften Konferenz zur Qualität in der Lehre besteht darin, Lehrenden aller Fachdisziplinen, Hochschuldidaktiker*innen und Interessierten die Möglichkeit zu bieten, sich intensiv mit Fachkulturen und deren Auswirkungen auf Lehren und Lernen an der Hochschule auseinander zu setzen. Die…
Die Vielfalt Tutorieller Lehre – Tagung „Tutorielle Lehre und Heterogenität“ an der TU Darmstadt Am 16. und 17. Mai 2019 findet an der TU Darmstadt die bundesweite KI²VA-Tagung „Fachtutorien: Tutorielle Lehre und Heterogenität“ statt. Seit den 1980er Jahren sind Tutorien…
16. und 17. Mai 2019 PRÜFEN HOCH3 Befunde. Herausforderungen. Praxis. 1. Das Thema: Prüfungen in der Hochschule – Befunde. Herausforderungen. Praxis In der Hochschuldidaktik und der Praxis der Hochschullehre gibt es zahlreiche Ansätze, Prüfungen zu gestalten. Vor allem im Zuge der…
Call for Posters | Noch 2 Wochen bis zur Deadline | internationale Fachtagung zu Forschendem Lernen " focus URE! Underpinnings, Requirements, and Effects of Undergraduate Research Experiences" Die Veranstalter der internationalen Fachtagung „focus URE! Underpinnings, Requirements, and Effects of…