»Prüfung hoch III Drei« ist ein Kooperationsprojekt der FAU Erlangen-Nürnberg, der RWTH Aachen University und des Karlsruher Instituts für Technologie (KIT) in Kooperation mit dem Hochschulnetzwerk Digitalisierung der Lehre Baden-Württemberg (HND-BW). Das Projekt wird vom Stifterverband für die Deutsche Wissenschaft…
Lernen und Lehren an Hochschulen im europäischen Kontext kann zugleich Erfüllung und Herausforderung sein, angetrieben durch Digitalisierung und wachsendes internationales Mindset von Studierenden und Lehrenden. Neue Formate der Zusammenarbeit in Lernen und Lehre überwinden virtuelle Grenzen und befeuern Innovationen in…
Zielgruppe und Vorkenntnisse: HFDxChange richtet sich an Lehrende aller Hochschulen und Fachrichtungen sowie an Mitarbeitende aus lehrunterstützenden Einrichtungen. Besondere Vorkenntnisse werden nicht benötigt. Zeitplan und Zeitaufwand: Das Format umfasst 10 Wochen von Ende Februar bis Ende April 2022. Innerhalb dieser…
2019 wurde das Netzwerktreffen "Wissenschaftliches Arbeiten" an der Hochschule Coburg im Rahmen des Symposiums "Wissenschaftliches Arbeiten lernen und lehren" ins Leben gerufen und 2020 ebenfalls an der Hochschule Coburg virtuell fortgesetzt. In Arbeitsgruppen wurden folgende Schwerpunkte diskutiert: die Didaktik und…
Bildung vollzieht sich heute in vielfältigen, heterogenen Lern- und Lebenswelten. Der Einfluss von Geschlecht, Ethnizität, Milieu oder Behinderung, Unterschiede im Lernen oder bei den Leistungen werden deutlich differenzierter wahrgenommen. Bildungsungleichheiten treten sichtbar hervor. Zum Zukunftstalk 2021 sprechen die Feministin, Netzwerkaktivistin…
Drei Fragen an die Bezugsdisziplinen der Hochschuldidaktik – eine Gesprächsreihe Die Weiterbildungskommission der dghd lädt herzlich ein zum Zuhören, Austauschen und Mitdiskutieren über die Bezugsdisziplinen der Hochschuldidaktik. Wobei wir zu dem ein oder andern Termin Bezugsdisziplin sehr weit öffnen und…
Die Tagung im September 2022 steht unter dem Titel „Transformationen. Perspektiven auf eine postdigitale Hochschullehre" nimmt sich einer Konsolidierung sowie eines Weiterdenkens des veränderten Lehrens und Lernens an. Auf der Basis von hochschuldidaktischer Forschung sowie gelebter und erlebter Praxis wollen…
Eine forschungsgeleitete Fundierung und Weiterentwicklung hochschul(fach)didaktischen Handelns" im Rahmen der Cologne Open Science-Schriftenreihe „Forschung und Innovation in der Hochschulbildung“ (FIHB). Einreichungen sind bis zum 15. Dezember 2021 möglich. Weitere Informationen zum CfP gibt es hier.
Ziel dabei ist es, die Vielfalt von SoTL an deutschsprachigen Hochschulen zu entdecken und einen hochschul-, disziplinen- und statusgruppenübergreifenden Austausch zu fördern. Hierzu werden Local Guides gesucht, die ihre SoTL-Sehenswürdigkeiten in einer 90minütigen digitalen Veranstaltungen präsentieren möchten. Einreichungen sind bis…
Die Hamburger Wissenschaftssenatorin Katharina Fegebank wird das Grußwort zur Eröffnung sprechen. Die Keynotes am Donnerstag und Freitag kommen u.a. von Prof. Dr. Judith Simon (Universität Hamburg sowie Deutscher Ethikrat) und Prof. Dr. Gabi Reinmann (Hamburger Zentrum für Universitäres Lehren und Lernen, UHH). Auf dem Podium zum…