Die Tagung des Zentrums für rechtswissenschaftliche Fachdidaktik und des Zentrums für Recht in der digitalen Transformation an der Universität Hamburg widmet sich den inhaltlichen und methodischen Aspekten der Lehre der Digitalisierung in der Rechtswissenschaft. Um Digitalisierung im Jurastudium zu lehren,…
Qualität in der Hochschullehre mit digitalen Medien: definieren – messen – weiterentwickeln Was ist Qualität in der Hochschullehre und wie kann sie verbessert werden? Zunächst gilt es, den Qualitätsbegriff als solchen zu betrachten: Welche Aspekte sollen gute Lehre im jeweiligen…
Zum Abschluss des BMBF-geförderten Projekts HoDaPro aus der Förderlinie „QUEM - Qualitätsentwicklungen in der Wissenschaft I“ findet ein Symposium statt. Diskutiert werden soll, welche möglichen Konsequenzen für die Praxis sich aus den Forschungsergebnissen ergeben. Eingeladen sind Interessierte und relevante Akteure…
Wir stellen das Thema Prüfen gemeinsam mit Ihnen auf den Prüfstand und laden Hochschullehrende, Mitarbeiter*innen aus hochschuldidaktischen Einrichtung ab dem 17.01.2021 ein, Beiträge aus der Praxis und Forschung einzureichen. Beteiligen Sie sich mit einem Vortrag/ Workshop/ Pitch, einer Diskussionsrunde oder einem…
Im Fokus der TURN Conference 2022 steht der Austausch der Teilnehmenden über Lehr-Lernkonzepte, Praxisbeispiele, studentische Projekte, Forschungsergebnisse und Lehrentwicklungsvorhaben, die dazu beitragen können, Studierende auf Anforderungen und Probleme einer komplexen Welt vorzubereiten und sie zu wissenschaftsbasiertem beruflichen Handeln zu befähigen…
»Prüfung hoch III Drei« ist ein Kooperationsprojekt der FAU Erlangen-Nürnberg, der RWTH Aachen University und des Karlsruher Instituts für Technologie (KIT) in Kooperation mit dem Hochschulnetzwerk Digitalisierung der Lehre Baden-Württemberg (HND-BW). Das Projekt wird vom Stifterverband für die Deutsche Wissenschaft…
Lernen und Lehren an Hochschulen im europäischen Kontext kann zugleich Erfüllung und Herausforderung sein, angetrieben durch Digitalisierung und wachsendes internationales Mindset von Studierenden und Lehrenden. Neue Formate der Zusammenarbeit in Lernen und Lehre überwinden virtuelle Grenzen und befeuern Innovationen in…
Zielgruppe und Vorkenntnisse: HFDxChange richtet sich an Lehrende aller Hochschulen und Fachrichtungen sowie an Mitarbeitende aus lehrunterstützenden Einrichtungen. Besondere Vorkenntnisse werden nicht benötigt. Zeitplan und Zeitaufwand: Das Format umfasst 10 Wochen von Ende Februar bis Ende April 2022. Innerhalb dieser…
2019 wurde das Netzwerktreffen "Wissenschaftliches Arbeiten" an der Hochschule Coburg im Rahmen des Symposiums "Wissenschaftliches Arbeiten lernen und lehren" ins Leben gerufen und 2020 ebenfalls an der Hochschule Coburg virtuell fortgesetzt. In Arbeitsgruppen wurden folgende Schwerpunkte diskutiert: die Didaktik und…
Bildung vollzieht sich heute in vielfältigen, heterogenen Lern- und Lebenswelten. Der Einfluss von Geschlecht, Ethnizität, Milieu oder Behinderung, Unterschiede im Lernen oder bei den Leistungen werden deutlich differenzierter wahrgenommen. Bildungsungleichheiten treten sichtbar hervor. Zum Zukunftstalk 2021 sprechen die Feministin, Netzwerkaktivistin…