Die Anerkennung von hochschulischen und die Anrechnungen von außerhochschulischen Kompetenzen auf Hochschulstudiengänge unterliegen unterschiedlichen Regelungen und sind voneinander zu unterscheiden. Anrechnungen von außerhochschulischen Kompetenzen werden durch die Beschlüsse der Kultusministerkonferenz (KMK) geregelt. Sie fördern die Durchlässigkeit zwischen beruflicher und akademischer…
Prüfungsordnungen und Studienordnungen - Rechtssichere und akkreditierungskonforme Lösungen Prüfungsordnungen legen die Rahmenbedingungen für Prüfungen an einer Hochschule fest. Sie sind rechtsverbindlich und ihre Einhaltung kann gerichtlich eingefordert werden. Daher müssen Prüfungsordnungen den (landes)rechtlichen Vorgaben entsprechen. Bei prüfungsrechtlichen Streitigkeiten kommt es…
Die Prüfung von Studierenden bildet in der Hochschule einen zentralen Bestandteil des Studiums. Mit dem Bologna-Prozess haben sich die Anzahl und dadurch auch die Bedeutung von Prüfungen noch vergrößert. In prüfungsrechtlichen Streitigkeiten kommt es besonders auf den Nachweis eines ordnungsgemäßen…
Unter dem Titel „Keine Insellösungen –Hochschulentwicklung und Professionalisierung der Lehre gemeinsam gestalten“ bringt der Regionalworkshop Hochschuldidaktiker_innen und Lehrende miteinander ins Gespräch - zu Themen, die für die Lehr- und auch für die Hochschulentwicklung insgesamt, von Bedeutung sind. Workshops zum inhaltlichen…
Im Zuge der wachsenden Bedeutung des Lebenslangen Lernens und der Öffnung der Hochschulen für sogenannte nicht-traditionelle Studierende kommt berufsbegleitenden und berufsintegrierenden Studienangeboten eine große Rolle zu. Wichtig ist dabei eine didaktisch sinnvolle Verknüpfung des Lernortes Hochschule mit der Praxis. An…
Die Bewältigung der Herausforderungen für die Hochschulen wird seit 2012 vom Bundesministerium für Bildung und Forschung mit dem Qualitätspakt Lehre (QPL) unterstützt. Im Ressort Studium und Lehre ist im Rahmen des QPL das Projekt MyStudy angesiedelt, zu dessen Arbeitsschwerpunkten vor…
Hochschuldidaktik als professionelle Verbindung von Forschung, Politik und PraxisAls wissenschaftliche Disziplin, akademische Personalentwicklung und gelebte Kultur wirkt Hochschuldidaktik auf mehreren Ebenen. Auf der individuellen Ebene unterstützt sie Lehrende in der Planung, Umsetzung und Reflexion ihrer Arbeit. Institutionell gestaltet sie mit,…
