Das Symposium bietet mit fünf Impulsbeiträgen eine Gelegenheit zum Austausch über den Einsatz des Forschenden Lernens in der Lehrer*innenbildung. Die Impulsvorträge kommen hierbei von Geporg Hans NEUWEG (Linz), Johannes BELLMANN (Münster), Malte LEHMANN (HU Berlin/PSE) und Michael SCHRATZ (Innsbruck/Fritz-Karsen Chair,…
Nach der projektinternen Wintertagung der Runden Tische des HRK-Projekts nexus und auf Grundlage der dort erzielten Ergebnisse verfolgt die nexus-Jahrestagung das Ziel, fachspezifische und institutionelle Angebote und Maßnahmen zur Kompetenz- und Lernergebnisorientierung in den Hochschulen zu bilanzieren. Kompetenzorientierung in den…
Die Rechtsvergleichung spielt in der juristischen Ausbildung derzeit eine eher untergeordnete Rolle. Sie wird teilweise als Forschungsmethode eingeordnet, teilweise curricular als Grundlagenfach verortet. Dies wird dem Potenzial, das Rechtsvergleichung für die Ausbildung und das juristische Lernen hat, nicht gerecht. So…
Mit einem vielfältigen Kurs- und Beratungsangebot unterstützt das Programm SUPPORT für die Lehre der Freien Universität Berlin Lehrende beim Aufbau und der Weiterentwicklung ihrer Lehrkompetenz. Zum Jahresbeginn 2018 startet SUPPORT für die Lehre eine Vortragsreihe zu aktuellen Themen der Hochschuldidaktik…
Die Tagung richtet sich an Akteure der Hochschuldidaktik, Fachdidaktik und Bildungsforschung. Zudem adressiert sie Steuerungsakteure auf unterschiedlichen Ebenen (Hochschulpolitik, Hochschulleitung, Fachbereichsleitung) sowie interessierte Studierende und Lehrende. Anschließend an die Ergebnisse der Tagung ist die Entwicklung von Empfehlungen zum Umgang mit…
Wir beginnen am Montag, 12. März, um 13:15 Uhr (für neue Teilnehmende: Pre-Workshop um 12:00 Uhr). Die Anmeldung ist ab 11:00 Uhr geöffnet. Wir beenden das Treffen am Dienstag, 13. März, um 15:30 Uhr.
