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Deutsche Gesellschaft für Hochschuldidaktik (dghd)

Deutsche Gesellschaft für Hochschuldidaktik e.V.

Die Deutsche Gesellschaft für Hochschuldidaktik (dghd) ist die wissenschaftliche Fachgesellschaft aller an den Themen „Hochschuldidaktik“ und „Studienreform“ interessierten Personen im deutschsprachigen Raum. Die dghd bietet ein Forum für hochschuldidaktische Forschung und Entwicklung, fördert die hochschuldidaktische Diskussion und nimmt zu wichtigen Fragen von Hochschullehre und -studium Stellung.

Auf einen Blick

Themenreihe: Gesellschaftliche Bildung Themenreihe

dghd‑Veranstaltungsreihe 2026 – „Gesellschaftliche Bildung als Thema der Hochschuldidaktik“. Vorträge zu Demokratie, Zivilcourage, Antirassismus, Nachhaltigkeit und KI‑Ethik. Weitere Informationen und Termine hier.

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Forum Weiterbildung Veranstaltungsreihe

Die Weiterbildungskommission der dghd lädt Sie herzlich zu einer neuen Veranstaltungsreihe ein. Ziel ist es, den kollegialen Austausch im Sinne einer Community of Practice zu aktuellen Themen der Hochschuldidaktik zu fördern und gemeinsam voneinander zu lernen.

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Blickwinkel Aktuelles

Wir legen viel Wert auf Partizipation und veröffentlichen Ihre News-Beiträge, Veranstaltungen und Stellenausschreibungen. Im Newsarchiv werden die Beiträge aus allen Bereichen aggregiert.

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AKKO Kommission

Kommission der dghd zur Akkreditierung und Bekanntmachung hochschuldidaktischer Angebote zur Verbesserung des Lernens der Studierenden, zur Sicherung der Qualität der Lehre und Entwicklung der Hochschulen.

Akkreditierungskommission
Aktuelles
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Lernortverknüpfung. Didaktische Ansätze und Perspektiven berufsintegrierenden Studierens
08 Dez.
8. Dezember 2017    
Ganztägig
Im Zuge der wachsenden Bedeutung des Lebenslangen Lernens und der Öffnung der Hochschulen für sogenannte nicht-traditionelle Studierende kommt berufsbegleitenden und berufsintegrierenden Studienangeboten eine große Rolle [...]
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Arbeitstagung Lernortverknüpfung. Didaktische Ansätze und Perspektiven berufsintegrierenden Studierenss
08 Dez.
8. Dezember 2017    
Ganztägig
Berufsbegleitende und berufsintegrierende Studienangebote sind bewährte Qualifizierungsformate. Sie bieten insbesondere berufserfahrenen Studierenden die Möglichkeit, das Lernen und den Erwerb eines akademischen Abschlusses eng mit der [...]
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TAG DER LEHRE 2017 – LEHRE NACHHALTIG INNOVATIV
08 Dez.
8. Dezember 2017    
Ganztägig
Zum Auftakt wird in einem Fachgespräch die Fragestellung erörtert, wie an der Universität Kriterien für nachhaltige Lehrinnovation gestaltet werden können. Es diskutieren hierzu der Staatssekretär [...]
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Rechtliche Aspekte im elearning: Urheberrecht, Datenschutz und Prüfungsordnungen
11 Dez.
11. Dezember 2017    
Ganztägig
Urheberrecht und Datenschutz sind für das elearning von besonderer Bedeutung. Fast jedes elearning-Element in Lehre und Studium bezieht Inhalte und Materialien mit ein, die in [...]
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Workshop: Rechtliche Aspekte im elearning: Urheberrecht, Datenschutz und Prüfungsordnungen (Bonn)
11 Dez.
11. Dezember 2017    
Ganztägig
Rechtliche Aspekte im elearning: Urheberrecht, Datenschutz und Prüfungsordnungen (Bonn) In diesem Workshop erfahren Sie, wie Sie rund um das Thema elearning rechtssicher vorgehen und Fehler [...]
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Beraten. Begleiten. Befähigen. Studieren erleichtern auf Augenhöhe.
14 Dez.
14. Dezember 2017 - 15. Dezember 2017    
Ganztägig
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Veranstaltungen am 8. Dezember 2017
08 Dez.
Lernortverknüpfung. Didaktische Ansätze und Perspektiven berufsintegrierenden Studierens
8. Dezember 2017
08 Dez.
Arbeitstagung Lernortverknüpfung. Didaktische Ansätze und Perspektiven berufsintegrierenden Studierenss
8. Dezember 2017
08 Dez.
TAG DER LEHRE 2017 – LEHRE NACHHALTIG INNOVATIV
8. Dezember 2017
Veranstaltungen am 11. Dezember 2017
11 Dez.
Rechtliche Aspekte im elearning: Urheberrecht, Datenschutz und Prüfungsordnungen
11. Dezember 2017
11 Dez.
Workshop: Rechtliche Aspekte im elearning: Urheberrecht, Datenschutz und Prüfungsordnungen (Bonn)
11. Dezember 2017
Veranstaltungen am 14. Dezember 2017
14 Dez.
Beraten. Begleiten. Befähigen. Studieren erleichtern auf Augenhöhe.
14. Dezember 2017
Veranstaltungen am 15. Dezember 2017
14 Dez.
Beraten. Begleiten. Befähigen. Studieren erleichtern auf Augenhöhe.
14. Dezember 2017

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Philipps-Universität Marburg
Bewerbungsfrist: 15. März 2026
Vollzeit (100%): Projektreferent*in Prozessbegleitung und Lehrentwicklung im Modul|Lab

Technische Hochschule Mittelhessen
Bewerbungsfrist: 16. März 2026
Vollzeit (100%): Wissenschaftlicher Projektmitarbeiter (w/m/d) für hochschuldidaktisches Coaching, Konzeptentwicklung und Netzwerkkoordination

Universität Rostock
Bewerbungsfrist: 22. März 2026
Teilzeit (50%): Koordinator/in (m/w/d) Hochschuldidaktik

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Lernortverknüpfung. Didaktische Ansätze und Perspektiven berufsintegrierenden Studierens
08 Dez.
8. Dezember 2017    
Ganztägig
Im Zuge der wachsenden Bedeutung des Lebenslangen Lernens und der Öffnung der Hochschulen für sogenannte nicht-traditionelle Studierende kommt berufsbegleitenden und berufsintegrierenden Studienangeboten eine große Rolle [...]
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Arbeitstagung Lernortverknüpfung. Didaktische Ansätze und Perspektiven berufsintegrierenden Studierenss
08 Dez.
8. Dezember 2017    
Ganztägig
Berufsbegleitende und berufsintegrierende Studienangebote sind bewährte Qualifizierungsformate. Sie bieten insbesondere berufserfahrenen Studierenden die Möglichkeit, das Lernen und den Erwerb eines akademischen Abschlusses eng mit der [...]
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TAG DER LEHRE 2017 – LEHRE NACHHALTIG INNOVATIV
08 Dez.
8. Dezember 2017    
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Zum Auftakt wird in einem Fachgespräch die Fragestellung erörtert, wie an der Universität Kriterien für nachhaltige Lehrinnovation gestaltet werden können. Es diskutieren hierzu der Staatssekretär [...]
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Rechtliche Aspekte im elearning: Urheberrecht, Datenschutz und Prüfungsordnungen
11 Dez.
11. Dezember 2017    
Ganztägig
Urheberrecht und Datenschutz sind für das elearning von besonderer Bedeutung. Fast jedes elearning-Element in Lehre und Studium bezieht Inhalte und Materialien mit ein, die in [...]
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Workshop: Rechtliche Aspekte im elearning: Urheberrecht, Datenschutz und Prüfungsordnungen (Bonn)
11 Dez.
11. Dezember 2017    
Ganztägig
Rechtliche Aspekte im elearning: Urheberrecht, Datenschutz und Prüfungsordnungen (Bonn) In diesem Workshop erfahren Sie, wie Sie rund um das Thema elearning rechtssicher vorgehen und Fehler [...]
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Beraten. Begleiten. Befähigen. Studieren erleichtern auf Augenhöhe.
14 Dez.
14. Dezember 2017 - 15. Dezember 2017    
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08 Dez.
Lernortverknüpfung. Didaktische Ansätze und Perspektiven berufsintegrierenden Studierens
8. Dezember 2017
08 Dez.
Arbeitstagung Lernortverknüpfung. Didaktische Ansätze und Perspektiven berufsintegrierenden Studierenss
8. Dezember 2017
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TAG DER LEHRE 2017 – LEHRE NACHHALTIG INNOVATIV
8. Dezember 2017
Veranstaltungen am 11. Dezember 2017
11 Dez.
Rechtliche Aspekte im elearning: Urheberrecht, Datenschutz und Prüfungsordnungen
11. Dezember 2017
11 Dez.
Workshop: Rechtliche Aspekte im elearning: Urheberrecht, Datenschutz und Prüfungsordnungen (Bonn)
11. Dezember 2017
Veranstaltungen am 14. Dezember 2017
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Beraten. Begleiten. Befähigen. Studieren erleichtern auf Augenhöhe.
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Veranstaltungen am 15. Dezember 2017
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Beraten. Begleiten. Befähigen. Studieren erleichtern auf Augenhöhe.
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Vollzeit (100%): Projektreferent*in Prozessbegleitung und Lehrentwicklung im Modul|Lab

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Vollzeit (100%): Wissenschaftlicher Projektmitarbeiter (w/m/d) für hochschuldidaktisches Coaching, Konzeptentwicklung und Netzwerkkoordination

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Bewerbungsfrist: 22. März 2026
Teilzeit (50%): Koordinator/in (m/w/d) Hochschuldidaktik

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Projektreferent*in Prozessbegleitung und Lehrentwicklung im Modul|Lab

In dem durch die Stiftung Innovation in der Hochschullehre (StIL) geförderten Projekt "MAR|Labs“ entwickelt die Philipps-Universität Marburg in den nächsten Jahren in einem agilen, iterativen und reflexiven Vorgehen Lehrkonzepte und…

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dghd-Preis für hochschuldidaktische Forschung: Auszeichnung für Alice Watanabe
  • dghd

Im Rahmen der dghd-Arbeitstagung wurde am 23.02.2026 erneut der dghd-Nachwuchspreis für hochschuldidaktische Forschung verliehen. Dieser wird jährlich ausgelobt, um herausragende hochschuldidaktische Bachelor- und Masterarbeiten sowie Dissertationen zu würdigen und sichtbar…

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