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Frist: 28. Februar 2019
No CommentsFachexpertin/-e Qualitätsentwicklung
Von: Robert Kordts-Freudinger – Die Servicestelle für Qualitätsentwicklung der Universität St.Gallen (HSG) ist im Prorektorat Aussenbeziehungen angesiedelt. Sie ist zuständig für die Organisation und Begleitung der nationalen und internationalen Akkreditierungen, die Durchführung von Evaluationen, die Unterstützung der Rankingaktivitäten und der Programmentwicklung an der HSG. Die Qualitätsentwicklung umfasst die Bereiche Lehre, Forschung, Weiterbildung und Verwaltung. Für unser Team suchen wir ab April 2019 oder nach Vereinbarung eine/-n Fachexpertin/-en Qualitätsentwicklung 70% Ihre Haupttätigkeiten und AufgabenFachverantwortung für den Bereich der Evaluationen Konzeptionelle Weiterentwicklung der internen Prozesse zur Qualitätssicherung und -entwicklung sowie der bestehenden Befragungs- und Erhebungsinstrumente (z.B.… -
Frist: 18. März 2019
No CommentsProfessur der BesGr. W 2 für das Lehrgebiet Mediendidaktik
Von: A Anonym – Grundlage für eine Bewerbung ist eine erfolgreiche mehrjährige Berufspraxis im Bereich der Mediendidaktik, z. B. im Bereich der Weiterbildung in und mit (elektronischen) Medien. Vorteilhaft sind fundierte Kenntnisse auf folgenden Gebieten: Virtuelle Lehre, Medieninformatik und Medienproduktion sowie Kenntnisse in E-Learning mit AR-/ VR-Techniken. Der/die künftige Stelleninhaber/in soll Lehrveranstaltungen in den Bereichen Medienproduktion und -technik sowie Medieninformatik übernehmen und neue Studienangebote in der Mediendidaktik entwickeln und umsetzen. Zudem leitet sie bzw. er das zu gründende Kompetenzzentrum „Digitale Lehre“, nach Möglichkeit in Zusammenarbeit mit entsprechenden externen Instituten. Vorausgesetzt wird die Fähigkeit, verständnis-…
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Frist: 18. März 2019
No CommentsProfessur der BesGr. W 2 Lehrgebiet Mediendidaktik
Von: A Anonym – Grundlage für eine Bewerbung ist eine erfolgreiche mehrjährige Berufspraxis im Bereich der Mediendidaktik, z. B. im Bereich der Weiterbildung in und mit (elektronischen) Medien. Vorteilhaft sind fundierte Kenntnisse auf folgenden Gebieten: Virtuelle Lehre, Medieninformatik und Medienproduktion sowie Kenntnisse in E-Learning mit AR-/ VR-Techniken. Der/die künftige Stelleninhaber/in soll Lehrveranstaltungen in den Bereichen Medienproduktion und -technik sowie Medieninformatik übernehmen und neue Studienangebote in der Mediendidaktik entwickeln und umsetzen. Zudem leitet sie bzw. er das zu gründende Kompetenzzentrum „Digitale Lehre“, nach Möglichkeit in Zusammenarbeit mit entsprechenden externen Instituten. Vorausgesetzt wird die Fähigkeit, verständnis-…
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Frist: 15. März 2019
No CommentsPost-Doc-Stelle „Universitäres Faculty Development/Hochschuldidaktik“
Von: Robert Kordts-Freudinger – Im Prorektorat Studium & Lehre und im Institut für Wirtschaftspädagogik – Schule, Hochschule & Berufliche Bildung der Universität St.Gallen ist auf 1. Mai 2019 oder nach Vereinbarung eine Post-Doc-Stelle „Universitäres Faculty Development/Hochschuldidaktik“ (75–100 %) zu besetzen. Die Stelleninhaberin/der Stelleninhaber übernimmt die Leitung des Hochschuldidaktischen Zentrums (HDZ) der Universität St.Gallen und führt verantwortlich Forschungs- und Entwicklungsprojekte insbesondere in den Bereichen universitäres Faculty Development, pädagogische Hochschulentwicklung und Hochschuldidaktik durch. Dazu gehört die längerfristige strategische Positionierung des Faculty Developments und des HDZ der Universität St.Gallen, die (Weiter-)Entwicklung und verantwortliche Durchführung des CAS… -
Frist: 24. Februar 2019
No CommentsLeitung der Graduiertenakademie und der hochschuldidaktischen Weiterbildung
An der Universität Greifswald ist für die Leitung der Graduiertenakademie und der hochschuldidaktischen Weiterbildung vorbehaltlich haushaltsrechtlicher Regelungen zum nächstmöglichen Termin die Stelle einer/eines vollbeschäftigten wissenschaftlichen Mitarbeiterin/Mitarbeiters unbefristet zu besetzen. Die Vergütung erfolgt nach Entgeltgruppe 13 TV-L. Die Stelle ist teilzeitgeeignet. Die Graduiertenakademie der Universität Greifswald unterstützt und fördert fächerübergreifend Promovierende und Postdocs in den verschiedenen Phasen ihrer Qualifikation und bietet ihnen im Rahmen eines Qualifikationsprogrammes vielfältige Möglichkeiten der Vorbereitung auf eine Karriere in und außerhalb der Wissenschaft. Das hochschuldidaktische Weiterbildungsangebot richtet sich an Lehrende der Universität Greifswald, die ihre Lehre in didaktischer Hinsicht weiterentwickeln möchten.… -
Frist: 22. Februar 2019
No CommentsWissenschaftliche Mitarbeiter für die digitale Hochschulbildung in Sachsen
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Frist: 22. Februar 2019
No CommentsMitarbeitende*n für die hochschuldidaktische Schulung von Tutor*innen
Von: Giovanna Putorti – Stellenausschreibung Die Christian-Albrechts-Universität zu Kiel hat in der zweiten Phase des Qualitätspakts Lehre die Förderung für das Projekt: „PerLe – Projekt erfolgreiches Lehren und Lernen“ erneut einwerben können. Das Ziel für die kommende Förderphase von 2017 bis 2020 besteht weiterhin in der Verbesserung der Rahmenbedingungen für die rund 26.000 Studierenden, sodass sie von der Forschungsstärke und Fächervielfalt der einzigen Volluniversität des Landes Schleswig-Holstein optimal profitieren können. Mit folgenden drei Kernbereichen möchte die CAU die Betreuung und Förderung ihrer Studierenden weiter verbessern, die Studienzufriedenheit erhöhen und die Abbrecherquoten senken: • Unterstützung…
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Frist: 3. März 2019
No Commentswissenschaftliche/r Mitarbeiter/in
Das Institut für Hochschulforschung sucht zum nächstmöglichen Zeitpunkt ein/e Mitarbeiter/in für ein Forschungsprojekt zur internen Qualitäts‚steuerung‘ in der Wissenschaft. Projektgebundene Finanzierung (Teilzeit: 65%/TVöD, 36 Monate Förderung), Weiterbeschäftigung nach Projektende wird angestrebt. Möglichkeit zur Promotion wird gegeben. Für weitere Details, siehe beigefügtes .pdf oder unter: https://www.hof.uni-halle.de/ -
24. Januar 2019
No CommentsEinladung zum Arbeitstreffen der AG Forschendes Lernen am 06. März 2019
Von: Wolfgang Deicke – Liebe Kolleginnen und Kollegen, hiermit laden wir Sie/euch herzlich zum nächsten Arbeitsreffen der AG Forschendes Lernen im Rahmen der Pre-Conference zur 48. Jahrestagung der dghd in Leipzig ein. Das Treffen wird am Mittwoch, 06. März 2019 von 09:30-11:30(Raum wird noch bekanntgegeben). Als Vorschläge für Arbeitsschwerpunkte stehen im Raum: · Vorstellung & Diskussion der geplanten Materialsammlung zur Vorbereitung auf das Forschende Lernen (als Open Educational Resources) im Rahmen des Projekts Evidenzbasierte Gestaltung von Forschendem Lernen (EviG-FL) · Sichtbarkeit und Nutzen studentischer Forschung (Weiterarbeit an den Ergebnissen unserer Diskussionen in Bochum zur 3. Studentischen… -
Frist: 17. Februar 2019
No CommentsReferent*in für digitale Lehre
Orientiert an den Werten einer humanistischen, nachhaltigen und handlungsorientierten Universität steht die Leuphana Universität Lüneburg – Stiftung des öffentlichen Rechts – für Innovation in Bildung und Wissenschaft. Die gemeinschaftliche Suche nach Erkenntnis und tragfähigen Lösungen in den Bereichen Bildung, Kultur, Nachhaltigkeit, Management und unternehmerisches Handeln prägt das vielfach ausgezeichnete Universitätsmodell mit einem College, einer Graduate School und einer Professional School. Methodische Vielfalt und überfachliche Zusammenarbeit zeichnen das Wissenschaftsverständnis der Leuphana aus. Für die Weiterentwicklung von Studium und Lehre fokussiert sich die Leuphana in den kommenden Jahren insbesondere auf die Entwicklung… -
Frist: 10. Februar 2019
No CommentsWissenschaftliche/r Mitarbeiter/in für Studiengangs- und Modulentwicklung
Von: Christiane Metzger – Das Aufgabengebiet: Sie beteiligen sich an der hochschulweiten kompetenzorientierten (Weiter-)Entwicklung von Studiengängen und Studiengangsmodulen. Sie beraten Lehrende, Modul- und Studiengangsverantwortliche sowie Dekanatsmitglieder im Hinblick auf die Gestaltung von Lehrentwicklungsprozessen. Sie moderieren entsprechende Prozesse, bereiten Veranstaltungen für verschiedene Zielgruppen vor und führen diese durch. Sie erstellen Arbeits- und Informationsmaterialien zur (Weiter-)Entwicklung von Studiengängen und Modulen. Sie kooperieren mit Abteilungen und Arbeitsgruppen der Hochschule, die sich mit der Qualitätsentwicklung von Studium und Lehre befassen. Sie beteiligen sich an der Konzeption und Durchführung von Weiterbildungsveranstaltungen für Lehrende zum Lehren und Lernen an der…
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Frist: 10. Februar 2019
No CommentsWissenschaftliche*r Mitarbeiter*in
Von: Eva Cendon – Ihre Aufgaben: wissenschaftliche Mitarbeit im Rahmen eines Lehrentwicklungsprojekts zur (Weiter-)Entwicklung digitaler Kompetenzen im Kontext von Lehre und Unterricht Konzeption und Entwicklung eines englischsprachigen Wahlpflichtmoduls in enger Abstimmung mit der Projektleitung und weiteren Akteur*innen sowie internationalen Kooperationspartner*innen Durchführung, Monitoring und Evaluation einer Pilotphase mit anschließender konzeptioneller Überarbeitung und Weiterentwicklung Implementierung des Wahlpflichtmoduls in den Masterstudiengang „Bildung und Medien: eEducation“ Aufbereitung der Ergebnisse für unterschiedliche Zielgruppen Ihr Profil: einschlägiges Hochschulstudium (z. B. Erziehungs- oder Bildungswissenschaft, Erwachsenenbildung) auf Masterniveau nachgewiesene Erfahrungen in der Entwicklung und Konzeption von digitalen Lerneinheiten / Modulen im Hochschulbereich Erfahrungen…
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