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Frist: 17. November 2021
No CommentsWissenschaftliche Mitarbeit (w/m/d) in der Schreibdidaktik
Von: Schreibzentrum Goethe-Universität Frankfurt –Die Goethe-Universität unterstützt Studierende beim Erwerb und dem Einüben grundlegender Kompetenzen und Fertigkeiten, die für ein erfolgreiches Studium erforderlich sind und die sie auch auf berufliche Tätigkeiten vorbereiten. Sie stellt hierfür aus zentralen Mitteln Angebote zum Erwerb literaler Kompetenzen bereit. Das im Zentrum Geisteswissenschaften am Fachbereich Neuere Philologien angesiedelte, seit 2010 etablierte und renommierte Schreibzentrum unterstützt Studierende und Lehrende durch Beratung, Workshops und weitere Angebote forschungsbasiert beim Aufbau bzw. der Vermittlung von Schreib- und Lesekompetenzen. Es versteht sich als Partner der Fachlehre und hat das Ziel, Angebote fachnah zu gestalten.…
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Frist: 31. Oktober 2021
No CommentsLeitung der Stabsstelle „strategische Lehrprojekte“ im Zentrum für Wissenschaftsdidaktik
Von: –Die Ruhr-Universität Bochum (RUB) ist eine der führenden Forschungsuniversitäten in Deutschland. Als reformorientierte Campusuniversität vereint sie in einzigartiger Weise die gesamte Spannbreite der großen Wissenschaftsbereiche an einem Ort. Das dynamische Miteinander von Fächern und Fächerkulturen bietet den Forschenden wie den Studierenden gleichermaßen besondere Chancen zur interdisziplinären Zusammenarbeit. Das Zentrum für Wissenschaftsdidaktik (ZfW) der RUB ist eines der größten Zentren wissenschaftsbezogener Didaktik in Deutschland. Es ist eine Serviceeinrichtung der RUB, die ausgehend vom aktuellen wissenschaftlichen Stand Fakultäten, Studierende, Hochschulleitung und ‑verwaltung bei der Verbesserung der Lehr- und Studienqualität unterstützt. Es setzt…
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Frist: 31. Oktober 2021
No CommentsMitarbeiterin oder Mitarbeiter (m/w/d) in der Personalentwicklung (Schwerpunkt Hochschuldidaktik) (EntgGr. 13 TV-L, 85 %)
Von: – -
Frist: 24. Oktober 2021
No CommentsProjektmitarbeiter (m/w/d) für das Projekt „ZAKKI“
Von: Christa Wetzel –Die Hochschule Magdeburg-Stendal (h2) möchte den Themenkomplex „Künstliche Intelligenz (KI)“ in Studium und Lehre innovativ weiterentwickeln und interdisziplinär in den Studiengängen verankern. Dazu wird im Rahmen des Projekts ZAKKI eine zentrale Anlaufstelle mit drei sich inhaltlich ergänzenden Lehr-Lern-Laboren (Ai.Labs: Ai.Analytics-, Ai.Social-, Ai.Tech Lab) etabliert. Innerhalb der Labore entwickeln die wissenschaftlichen Mitarbeitenden gemeinsam mit Lehrenden und Studierenden Module, Lehrinhalte und interaktive Formate (z.B. Hackathons, KI-Summer Schools) zu technischen, ethischen und sozialen Fragen der KI, erproben diese und implementieren erfolgreiche Formate in die Lehre. Im Sinne der gestaltenden Bildungsforschung wird die Arbeit…
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Frist: 24. Oktober 2021
No CommentsWissenschaftlicher Mitarbeiter (m/w/d) im Bereich Evaluations-, Bildungs- und Hochschulforschung
Von: Christa Wetzel –Die Hochschule Magdeburg-Stendal (h2) möchte den Themenkomplex „Künstliche Intelligenz (KI)“ in Studium und Lehre innovativ weiterentwickeln und interdisziplinär in den Studiengängen verankern. Dazu wird im Rahmen des Projekts ZAKKI eine zentrale Anlaufstelle mit drei sich inhaltlich ergänzenden Lehr-Lern-Laboren (Ai.Labs: Ai.Analytics-, Ai.Social-, Ai.Tech Lab) etabliert. Innerhalb der Labore entwickeln die wissenschaftlichen Mitarbeitenden gemeinsam mit Lehrenden und Studierenden Module, Lehrinhalte und interaktive Formate (z.B. Hackathons, KI-Summer Schools) zu technischen, ethischen und sozialen Fragen der KI, erproben diese und implementieren erfolgreiche Formate in die Lehre. Im Sinne der gestaltenden Bildungsforschung wird die Arbeit…
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Frist: 24. Oktober 2021
No CommentsWiMi zur innovativen Lehrentwicklung von Themen der künstlichen Intelligenz in den Bereichen Produktion, Logistik, Mensch-Technik-Interaktion und Industrie 4.0/IoT-Technologien
Von: Christa Wetzel –Die Hochschule Magdeburg-Stendal (h2) möchte den Themenkomplex „Künstliche Intelligenz (KI)“ in Studium und Lehre innovativ weiterentwickeln und interdisziplinär in den Studiengängen verankern. Dazu wird im Rahmen des Projekts ZAKKI eine zentrale Anlaufstelle mit drei sich inhaltlich ergänzenden Lehr-Lern-Laboren (Ai.Labs: Ai.Analytics-, Ai.Social-, Ai.Tech Lab) etabliert. Innerhalb der Labore entwickeln die wissenschaftlichen Mitarbeitenden gemeinsam mit Lehrenden und Studierenden Module, Lehrinhalte und interaktive Formate (z.B. Hackathons, KI-Summer Schools) zu technischen, ethischen und sozialen Fragen der KI, erproben diese und implementieren erfolgreiche Formate in die Lehre. Im Sinne der gestaltenden Bildungsforschung wird die Arbeit…
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Frist: 24. Oktober 2021
No CommentsWiMi zur innovativen Lehrentwicklung von Themen der künstlichen Intelligenz in den Bereichen Data Science, Data Analytics, maschinelles Lernen, Musteranalyse und Mustererkennung sowie wissensbasierte Systeme
Von: Christa Wetzel –Die Hochschule Magdeburg-Stendal (h2) möchte den Themenkomplex „Künstliche Intelligenz (KI)“ in Studium und Lehre innovativ weiterentwickeln und interdisziplinär in den Studiengängen verankern. Dazu wird im Rahmen des Projekts ZAKKI eine zentrale Anlaufstelle mit drei sich inhaltlich ergänzenden Lehr-Lern-Laboren (Ai.Labs: Ai.Analytics-, Ai.Social-, Ai.Tech Lab) etabliert. Innerhalb der Labore entwickeln die wissenschaftlichen Mitarbeitenden gemeinsam mit Lehrenden und Studierenden Module, Lehrinhalte und interaktive Formate (z.B. Hackathons, KI-Summer Schools) zu technischen, ethischen und sozialen Fragen der KI, erproben diese und implementieren erfolgreiche Formate in die Lehre. Im Sinne der gestaltenden Bildungsforschung wird die Arbeit…
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Frist: 31. Oktober 2021
No CommentsMitarbeiter (m/w/d) Curriculumswerkstatt
Von: –An der Hochschule Mainz ist zum nächstmöglichen Zeitpunkt eine Stelle zu besetzen als Mitarbeiter (m/w/d) Curriculumswerkstatt Vollzeitbeschäftigung (z.Zt. 39 h/Woche); Vergütung bis zu Entgeltgruppe TV-L 12. Die Stelle ist zunächst befristet bis zum 31.07.2024. Eine Teilung der Stelle ist grundsätzlich möglich. Ihre Aufgabe umfassen insbesondere: Kompetenzorientierte Weiterentwicklung von Curricula Überarbeitung und Neukonzeption von Studienangeboten Konzeption und Entwicklung von Lehr-/Lern- und Prüfungsszenarien im Sinne eines Constructive Alignments Beteiligung an der Reakkreditierung von Studiengängen Planung und Durchführung von Evaluations- und Qualitätssicherungsmaßnahmen Erstellung von Handreichungen Vernetzung mit internen und externen Partnern Ihr Profil:…
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Frist: 24. Oktober 2021
No CommentsWissenschaftlicher Projektkoordinator (m/w/d) für das Projekt „ZAKKI“
Von: Christa Wetzel –Die Hochschule Magdeburg-Stendal (h2) möchte den Themenkomplex „Künstliche Intelligenz (KI)“ in Studium und Lehre innovativ weiterentwickeln und interdisziplinär in den Studiengängen verankern. Dazu wird im Rahmen des Projekts ZAKKI eine zentrale Anlaufstelle mit drei sich inhaltlich ergänzenden Lehr-Lern-Laboren (Ai.Labs: Ai.Analytics-, Ai.Social-, Ai.Tech Lab) etabliert. Innerhalb der Labore entwickeln die wissenschaftlichen Mitarbeitenden gemeinsam mit Lehrenden und Studierenden Module, Lehrinhalte und interaktive Formate (z.B. Hackathons, KI-Summer Schools) zu technischen, ethischen und sozialen Fragen der KI, erproben diese und implementieren erfolgreiche Formate in die Lehre. Im Sinne der gestaltenden Bildungsforschung wird die Arbeit…
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Frist: 24. Oktober 2021
No CommentsWiMi zur Entwicklung innovativer Lehrformate zu Anwendungsgebieten der künstlichen Intelligenz in den Bereichen Sozial-, Bildungs-, Gesundheits- und Geisteswissenschaften
Von: Christa Wetzel –Die Hochschule Magdeburg-Stendal (h2) möchte den Themenkomplex „Künstliche Intelligenz (KI)“ in Studium und Lehre innovativ weiterentwickeln und interdisziplinär in den Studiengängen verankern. Dazu werden im Rahmen des Projekts ZAKKI drei sich inhaltlich ergänzende Lehr-Lern-Labore (Ai.Labs: Ai.Analytics-, Ai.Social-, Ai.Tech Lab) mit unterschiedlichen Schwerpunkten (z.B. Ingenieurwissenschaften oder Bildung, Gesundheit, Soziales) etabliert. Innerhalb der Labore entwickeln unsere wissenschaftlichen Mitarbeitenden gemeinsam mit Lehrenden und Studierenden Module, Lehrinhalte und interaktive Formate (z.B. Projektstudium, Werkstätten, KI-Summer Schools) zu technischen, ethischen und sozialen Fragen der KI. Diese werden in der Lehre erprobt und erfolgreiche Formate in die…
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Frist: 10. November 2021
No Commentswiss. Mitarbeiter/in im Digital Change Support (m/w/d)
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Die TU Dresden ist eine der größten Technischen Universitäten und eine der führenden und dynamischsten Hochschulen in Deutschland. Mit ihren 17 Fakultäten in fünf Bereichen offeriert sie ein weitgefächertes Angebot aus mehr als 120 Studiengängen. Seit 2012 gehört die TU Dresden zu den deutschen Exzellenz-Universitäten. Am Zentrum für interdisziplinäres Lernen und Lehren (ZiLL) ist im Rahmen des von der Stiftung Innovation in der Hochschullehre durch die Initiative „Hochschullehre durch Digitalisierung stärken“ geförderten, sachsenweiten Verbundprojekts „Digitalisierung in Disziplinen partizipativ umsetzen Competencies Connected (D2C2)“ zum nächstmöglichen Zeitpunkt eine Projektstelle als …
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Frist: 10. November 2021
No Commentswiss. Mitarbeiter/in Digitalisierte Werkstätten und Labore (m/w/d)
Von: –
Die TU Dresden ist eine der größten Technischen Universitäten und eine der führenden und dynamischsten Hochschulen in Deutschland. Mit ihren 17 Fakultäten in fünf Bereichen offeriert sie ein weitgefächertes Angebot aus mehr als 120 Studiengängen. Seit 2012 gehört die TU Dresden zu den deutschen Exzellenz-Universitäten. Am Zentrum für interdisziplinäres Lernen und Lehren (ZiLL) ist im Rahmen des von der Stiftung Innovation in der Hochschullehre durch die Initiative „Hochschullehre durch Digitalisierung stärken“ geförderten, sachsenweiten Verbundprojekts „Digitalisierung in Disziplinen partizipativ umsetzen :: Competencies Connected (D2C2)“ zum nächstmöglichen Zeitpunkt eine Projektstelle als …
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