Liebe Kolleg*innen, die Anmeldung zum zweiten Modul der Train-the-Trainer Fortbildungsreihe ist nun bis zum 31.01.2020 möglich unter https://hu.berlin/fl-fortbildung. Die Teilnahme ist kostenlos und natürlich auch möglich, wenn das erste Modul (BarCamp zu Rolle und Haltung im Forschenden Lernen) nicht besucht…
Werte Freunde des gepflegten Glücksspiels! Wussten Sie, dass es schon in den frühen 1900er Jahren erste Casinos gab? Oder dass Würfel- oder Kartenspiele eine sehr lange Geschichte haben? Dass die ersten Slot-Machines im Prinzip reine Lottozahlen-Generatoren waren? Vielleicht nicht, aber…
Rien ne va plus! – Nichts geht mehr! Die traditionelle Ansage des Roulette Croupiers sorgte in Frankreich bereits im 18. Jahrhundert für Furore unter Glücksspielern. Das vermutlich aus Italien stammende Tischspiel verbreitete sich zu Zeiten Napoleons über alle Pariser Spielhäuser…
Wie können kommunikative und soziale Kompetenzen in Studiengängen des Gesundheitssektors gelehrt/gelernt/geprüft werden? Gesucht werden: Originalbeiträge, Projektbeschreibungen, Berichte von Erfolgen und vom Scheitern in deutscher und englischer Sprache - aus dem DACH-Raum und darüber hinaus. Gesucht werden Artikel (Originalarbeiten, Projekte, Übersichtsarbeiten,…
Das bologna.lab der Humboldt-Universität zu Berlin sucht zu Anfang 2020 Verstärkung im Bereich Begleitforschung/Digitalisierung. Wir sind ein Qualitätspakt Lehre Projekt mit den derzeitigen Arbeitsschwerpunkten Forschendes Lernen, Interdisziplinarität, Internationalisierung und Flexibilisierung der Lehre (gerade im Bachelor Bereich) und möchten die Entscheidung…
Das bologna.lab der Humboldt-Universität zu Berlin sucht zu Anfang 2020 Verstärkung im Bereich Begleitforschung/Digitalisierung. Wir sind ein Qualitätspakt Lehre Projekt mit den derzeitigen Arbeitsschwerpunkten Forschendes Lernen, Interdisziplinarität, Internationalisierung und Flexibilisierung der Lehre (gerade im Bachelor Bereich) und möchten die Entscheidung…
Textbeitrag erstellt von Pascale Ruhrmann und Dr.‘ Barbara Jesse | Hochgeladen von Sara Salzmann Beschreibung / Ablauf: Der Einsatz des TAP zur Unterstützung der Studiengangentwicklung erfolgt in abgewandelter Form, wobei zentrale Aspekte des klassischen TAP aufgegriffen werden. Alle Akteure im…
Textbeitrag erstellt von Dr.‘ Julia Weitzel | Hochgeladen von Sara Salzmann Beschreibung / Ablauf: Tipp-Topp-Talk ist ein Feedbackverfahren zur Reflexion von Lehrveranstaltungen, bei dem in einer Lehrveranstaltung (i.d.R. in den letzten 20-30 Minuten) eine Gruppendiskussion in Abwesenheit der Lehrperson stattfindet,…
Textbeitrag erstellt von Dr.' Petra Weiß | Hochgeladen von Sara Salzmann Beschreibung / Ablauf: TAP ist eine Methode zur Zwischenevaluation von Lehrveranstaltungen, bei der in einer Lehrveranstaltung (i.d.R. in der letzten halben Stunde) eine Gruppendiskussion mit den Studierenden in Abwesenheit…
Textbeitrag erstellt von Ute Pfründer | Hochgeladen von Sara Salzmann Beschreibung: 3 stufiges Vorgehen bestehend aus: 1.) Vorgespräch 2.) Einsatz individualisierter Fragebogen plus Lehrbesuch zu Schwerpunkten 3.) Rückmeldegespräch. Ablauf: Im Rahmen der personenbezogenen Evaluation werden in einem mind. halbstündigen Vorgespräch…