Die Diplompädagogin und Mediendidaktikerin Iris Neiske (Univ. Paderborn/dghd) gibt im Online-Event am 23. Juni von 14.00 bis 15.15 Uhr Einblick in ihre langjährige Mitarbeit in hochschulübergreifenden kollegialen Austauschformaten. Als Sprecherin der AG „Digitale Medien und Hochschuldidaktik“ der Deutschen Gesellschaft für…
The workshop “Introduction to the Teaching Portfolio” will take place on Wednesday, 09 July 2025, from 09:00 to 12:00 (online via Zoom). It is open to all instructors within the ARQUS Alliance and provides an overview of the functions, structure,…
Lehrende erleben in offenen Lernformen oder Gruppenarbeiten oft, dass sie Lernprozesse nicht kontrollieren können – und stehen vor einem veränderten Rollenverständnis. Theorien wie selbstgesteuertes oder erfahrungsbasiertes Lernen helfen, diese Herausforderungen zu deuten und neue Handlungsmöglichkeiten zu entwickeln. Anita Sekyra und…
Was ist die Learning AID? Die Learning AID ist im deutschsprachigen Raum die Tagung für die Vernetzung und den Austausch über Künstliche Intelligenz und Learning Analytics in der Hochschulbildung. In diesem Themenfeld ist es einerseits wichtig, die Hochschule als Gesamtsystem…
Die Learning AID ist die größte spezialisierte Fachtagung im deutschsprachigen Raum zu Learning Analytics, Artificial Intelligence und Data Mining in der Hochschulbildung.
Jahrestagung rund um die Evaluation von Studium und Lehre in einer Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) Evaluation x BNE -Die Hochschule der Zukunft mitgestalten- Der Arbeitskreis Evaluation an Hochschulen für Angewandte Wissenschaften in NRW (AK HAW NRW) veranstaltet am 04. und 05…
Einreichungsfrist Call for Papers (1 Seite Kurzbeschreibung und Lebenslauf, per Email an joerg.noller@lrz.uni-muenchen.de) 15.06.2025 Rückmeldung über Annahme bis 15.07.2025
Die Hochschule Magdeburg-Stendal lädt zur Einreichung von Beiträgen in zwei thematischen Feldern ein: Künstliche Intelligenz in der Lehre: Kompetenzen, Potenziale und Herausforderungen Digitale MINT-Lehre allgemein: Didaktische Konzepte, Tools und Erfahrungen Die Beiträge sollen als Abstract (max. eine DIN A4-Seite, zzgl…
Nach der hochwasserbedingten Verschiebung des Symposiums 2024 freuen wir uns, das Arlt Symposium 2025 ankündigen zu können! Unter dem Titel „Persönlichkeitsentwicklung an den Lernorten Hochschule und Praxis: Duale Studienformate im Fokus“ widmen wir uns in diesem Jahr verstärkt der Bedeutung…
Unter dem Motto: „Zukunft MINT-Lehre: Was bleibt? Was kommt? Was wirkt?“ erwarten Sie über 90 Beiträge in verschiedenen Formaten, darunter: Workshops, Diskussionen, Pecha-Kucha-Vorträge und Poster aus verschiedenen MINT-Disziplinen. Ein besonderes Highlight sind die beiden Keynotes: Prof. Dr. Michelene Chi, renommierte…