Den Fokus auf den Lernprozess statt auf das Produkt oder gar die Noten zu lenken, wird als eine Umgangsmöglichkeit mit Tools generativer KI wie ChatGPT in der Hochschullehre diskutiert. Doch wie geht das? Und warum ist das sinnvoll? In dieser…
Die Tagung „Teaching Futures – Challenge accepted" am 19. Juni 2024 am Campus der Technischen Hochschule Mittelhessen (THM) in Friedberg bietet Lehrenden, Studierenden, Forschenden und Interessierten die Möglichkeit, sich über innovative Lehr-/ Lernmethoden auszutauschen. Die Teilnehmenden erwarten aktuelle Beiträge, die…
Ausgehend vom Gegenstand hochschuldidaktischer Arbeit - dem Lehren und Lernen an Hochschulen - werden wir zunächst die verschiedenen Perspektiven besprechen, die Hochschuldidaktiker:innen in ihrem professionellen Handeln einnehmen können, und anschließend die Beziehung zwischen hochschuldidaktischer Arbeit und den dafür relevanten Bezugsdisziplinen…
Das Projekt „Mainzer Modelle für digital erweitertes Lehren und Lernen. Feedback, Aktivierung, Selbststeuerung und Kollaboration durch hybride Lernsettings stärken“ (ModeLL-M), gefördert von der Stiftung Innovation in der Hochschullehre, lädt vom 27. bis 28. Juni 2024 herzlich zur internationalen Konferenz „Come…
Diese Tagung markiert den Höhepunkt des Kooperationsprojekts Digitale Lehre – Digitale Präsenz – Digitales Studium, das im Rahmen des Programms P-8 von swissuniversities zur Stärkung von Digital Skills in der Lehre von 2021 bis 2024 durchgeführt wurde. Freuen Sie sich auf einen inspirierenden…
Im September 2024 wird es zum dritten Mal eine Learning AID-Tagung geben – die Tagung zu Learning Analytics, Artificial Intelligence und Data Mining in der Hochschulbildung. Die zweitägige Veranstaltung findet am Montag, den 2. und Dienstag, den 3. September 2024…
Wir freuen uns auf die Einreichung zu unseren drei zentralen Fragestellungen: Was benötigt und beeinflusst exzellente berufliche Bildung? Die Förderung exzellenter beruflicher Bildung ist ein komplexes Unterfangen, das sowohl durch interne als auch externe Faktoren beeinflusst wird. Bildungsprojekte spielen dabei…
Gesellschaftliche Herausforderungen und sich wandelnde Anforderungen im Arbeitsfeld erfordern gefestigte Persönlichkeiten, die in der Lage sind, komplexe Probleme in aufkommenden Handlungskontexten selbstorganisiert zu lösen und erfolgreich zu agieren. So gewinnt Persönlichkeitsbildung nicht nur in sozialen und pädagogischen Berufen, sondern in…
Vom 23. bis 24. September 2024 organisiert der Lehrstuhl I für Philosophie in Kooperation mit dem Münchner Dozierenden-Netzwerk bereits sein 8. Symposium, das diesmal dem Thema „Künstliche Intelligenz in der Hochschullehre“ gewidmet ist und digital per Zoom stattfindet. Künstliche Intelligenz…