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Ankündigung: „Internationale Tagung focus URE! Underpinnings, Requirements, and Effects of Undergraduate Research Experiences.“

Im Juni 2019 richtet die Universität Hohenheim eine internationale Tagung zum Thema Grundlagen, Rahmenbedingungen und Wirkungen grundständiger studentischer Forschung aus. Im Moment gib es dazu nur die Ankündigung, weitere Informationen gibt es auf Anfrage bei Julia Gerstenberg vom Projekt "Humboldt…

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Vortrag: Prof. Dr. Helen Walkington (Oxford Brookes)“The Research-Teaching Nexus: International Perspectives on Mentoring Practice in Undergraduate Research“

Für alle Berliner*innen (und Berlinbesucher*innen): Am Donnerstag 15. November kommt Prof. Dr. Helen Walkington von der Oxford Brookes University für eine Gastvorlesung zum Thema "The research-teaching nexus: international perspectives on mentoring practice in undergraduate research" an die Freie Universität Berlin.…

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Neuerscheinung: Matthias Freise (2018). Forschendes Lernen in der politikwissenschaftlichen Hochschullehre

Mit dem Praxisband "Forschendes Lernen in der Politikwissenschaftlichen Hochschullehre" von Matthias Freise in der Kleinen Reihe Hochschuldidaktik des Wochenschau Verlags  beginnt die Arbeit der Kolleg*innen des AK Hochschullehre Deutschen Vereinigung für Politikwissenschaft beginnt, erste Früchte zu tragen. Matthias Freise beschreibt…

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Call for Papers zur 3. Konferenz für studentische Forschung und Lehre – „Lehre und Forschung in studentischer Hand“, 4.-5. Oktober 2018 an der Ruhr-Universität Bochum

Vom 4.-5. Oktober 2018 lädt die Ruhr-Universität Bochum zur 3. studentischen Konferenz für Forschung und Lehre ein, diesmal unter dem Motto "Forschung und Lehre in studentischer Hand".  Neu ist, dass dieses Jahr auch studentisch initiierte und durchgeführte Lehr/Lernprojekte zur Beteiligung…

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Forschungsbericht Böttcher, F. & Thiel, F. (2017) „Ergebnisse der Evaluation der Forschungsorientierten Lehre (FoL) an der Freien Universität Berlin“

Kein Produkt der AG FL, aber dennoch interessant für alle, die sich mit den Wirkungen von FoL/FL und  Fragen der Projektevaluation beschäftigen: Aufbauend auf früheren Veröffentlichungen zur Modellierung studentischer Forschungskompetenz stellen Franziska Böttcher und Felicitas Thiel hier ein  Modell zur…

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