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Deutsche Gesellschaft für Hochschuldidaktik e.V.

Die Deutsche Gesellschaft für Hochschuldidaktik (dghd) ist die wissenschaftliche Fachgesellschaft aller an den Themen „Hochschuldidaktik“ und „Studienreform“ interessierten Personen im deutschsprachigen Raum. Die dghd bietet ein Forum für hochschuldidaktische Forschung und Entwicklung, fördert die hochschuldidaktische Diskussion und nimmt zu wichtigen Fragen von Hochschullehre und -studium Stellung.

Auf einen Blick

Themenreihe: Gesellschaftliche Bildung Themenreihe

dghd‑Veranstaltungsreihe 2026 – „Gesellschaftliche Bildung als Thema der Hochschuldidaktik“. Vorträge zu Demokratie, Zivilcourage, Antirassismus, Nachhaltigkeit und KI‑Ethik. Weitere Informationen und Termine hier.

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Forum Weiterbildung Veranstaltungsreihe

Die Weiterbildungskommission der dghd lädt Sie herzlich zu einer neuen Veranstaltungsreihe ein. Ziel ist es, den kollegialen Austausch im Sinne einer Community of Practice zu aktuellen Themen der Hochschuldidaktik zu fördern und gemeinsam voneinander zu lernen.

Alle Veranstaltungen

Blickwinkel Aktuelles

Wir legen viel Wert auf Partizipation und veröffentlichen Ihre News-Beiträge, Veranstaltungen und Stellenausschreibungen. Im Newsarchiv werden die Beiträge aus allen Bereichen aggregiert.

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AKKO Kommission

Kommission der dghd zur Akkreditierung und Bekanntmachung hochschuldidaktischer Angebote zur Verbesserung des Lernens der Studierenden, zur Sicherung der Qualität der Lehre und Entwicklung der Hochschulen.

Akkreditierungskommission

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Third Spaces!? Digitale Lernumgebungen zur Förderung von Theorie-Praxis-Bezügen in der Hochschullehre
21. Februar 2020    
Ganztägig
Gerade in anwendungsorientierten Studienrichtungen (Lehramt, Rechtswissenschaften, Medizin u.a.) wird vielfach eine Kluft zwischen ‚Theorie‘ und ‚Praxis‘, also zwischen Universität und Berufsfeld, beklagt. Digitale Lernumgebungen können [...]
24 Feb.
24. Februar 2020 - 25. Februar 2020    
Ganztägig
Am 24. und 25. Februar 2020 findet an der TH Wildau die diskursive Fachtagung „Erfolgsfaktor(en im) Selbststudium 2.0“ statt. Nach wie vor ist das Selbststudium [...]
Veranstaltungen am 24. Februar 2020
24 Feb.
Veranstaltungen am 25. Februar 2020
24 Feb.

Institutionenkarte

Stellenanzeigen

Bewerbungsfrist: 15. März 2026
Vollzeit (100%): Projektreferent*in Prozessbegleitung und Lehrentwicklung im Modul|Lab

Bewerbungsfrist: 16. März 2026
Vollzeit (100%): Wissenschaftlicher Projektmitarbeiter (w/m/d) für hochschuldidaktisches Coaching, Konzeptentwicklung und Netzwerkkoordination

Bewerbungsfrist: 22. März 2026
Teilzeit (50%): Koordinator/in (m/w/d) Hochschuldidaktik

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Third Spaces!? Digitale Lernumgebungen zur Förderung von Theorie-Praxis-Bezügen in der Hochschullehre
21. Februar 2020    
Ganztägig
Gerade in anwendungsorientierten Studienrichtungen (Lehramt, Rechtswissenschaften, Medizin u.a.) wird vielfach eine Kluft zwischen ‚Theorie‘ und ‚Praxis‘, also zwischen Universität und Berufsfeld, beklagt. Digitale Lernumgebungen können [...]
24 Feb.
24. Februar 2020 - 25. Februar 2020    
Ganztägig
Am 24. und 25. Februar 2020 findet an der TH Wildau die diskursive Fachtagung „Erfolgsfaktor(en im) Selbststudium 2.0“ statt. Nach wie vor ist das Selbststudium [...]
Veranstaltungen am 24. Februar 2020
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Vollzeit (100%): Projektreferent*in Prozessbegleitung und Lehrentwicklung im Modul|Lab

Bewerbungsfrist: 16. März 2026
Vollzeit (100%): Wissenschaftlicher Projektmitarbeiter (w/m/d) für hochschuldidaktisches Coaching, Konzeptentwicklung und Netzwerkkoordination

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Projektreferent*in Prozessbegleitung und Lehrentwicklung im Modul|Lab

In dem durch die Stiftung Innovation in der Hochschullehre (StIL) geförderten Projekt "MAR|Labs“ entwickelt die Philipps-Universität Marburg in den nächsten Jahren in einem agilen, iterativen und reflexiven Vorgehen Lehrkonzepte und…

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