Calls, Ausblicke und Hinweise – Deutsche Gesellschaft für Hochschuldidaktik (dghd)

How to open education? – Ein Selbsteinschätzungstool für Dozierende zur Konzeption und Evaluation von partizipativen Lehr- und Lernformaten

18. April 2024
dghd
Berichte aus hochschuldidaktischen Projekten, Calls, Ausblicke und Hinweise, Weiterbildungsangebote

Im Rahmen eines Forschungsprojekts am Weizenbaum-Institut ist ein digitales Selbsteinschätzungstool entstanden, welches dich als Dozierende:r dabei unterstützen soll, die Ausprägung von studentischer Partizipation in deiner Lehre besser einzuschätzen. Zusätzlich erhältst du (methodische) Anregungen inkl. interessanter Verlinkungen für die eigene Lehr-Lernpraxis.

Rückblick auf die TURN Conference 2023: Austausch und Weiterentwicklung von Prototypen der transformativen Lehre

4. April 2024
dghd
Calls, Ausblicke und Hinweise, Tagungen mit Beteiligung der dghd, Veranstaltungshinweis

In der Halbzeit zwischen der letzten und der nächsten TURN Tagung geben wir für diejenigen, die vielleicht noch nicht auf dieser Tagung waren, aber Interesse an einem Besuch haben, einen Rückblick auf die TURN Conference 2023.

Perspektiven für die Hochschuldidaktik

12. March 2024
dghd
Aus den Netzwerken, Calls, Ausblicke und Hinweise

Perspektiven für die Hochschuldidaktik war der Titel des Symposiums, bei welchem anlässlich der Verabschiedung von Dr. Sabine Marx Vertreter des niedersächsischen Ministeriums für Wissenschaft und Kultur, des Präsidiums der TU Braunschweig sowie langjährige Kooperationspartner*innen und Wegbegleiter*innen zusammenkamen, um das langjährige Wirken des KHN zu explorieren, das maßgeblich durch Dr. Sabine Marx geprägt ist.

Learning AID 2024 | Call for Submissions gestartet: Einreichungen sind noch bis zum 29.02. möglich

Gestalten Sie die 3. Learning AID selbst mit. Noch bis zum 29. Februar 2024 können Sie Beiträge in verschiedenen forschungs- und praxisorientierten Formaten einreichen: halten Sie einen Vortrag in einem unserer Impulsforen, gestalten Sie einen Workshop oder beteiligen Sie sich beim Markt der Möglichkeiten mit einer Demonstration oder an der Poster-Session.

EIn Workshopraum der FH St. Pölten. Bild: FH St. Pölten.

Tag der Lehre | Inverted Classroom and Beyond 2024

Die FH St.Pölten lädt ein: Konferenz zum Thema „Innovative Lehrveranstaltungsformate. Das Curriculum der Zukunft gestalten!“ am 13. und 14.02.2024, Campus St. Pölten.

Master Higher Education – Bewerbungsphase für das Sommersemester 2024 läuft noch bis zum 15. Januar 2024

22. December 2023
dghd
Calls, Ausblicke und Hinweise, Weiterbildungsangebote

Sie als dghd-Mitglied haben Lust, sich wissenschaftlich mit Hochschullehre auseinanderzusetzen, interessieren sich für Higher Education und möchten sich in diesem Bereich forschungsorientiert weiterqualifizieren? Oder Sie kennen jemanden, für den das zutrifft? Der konsekutive Master Higher Education (M.A.) wird vom Hamburger Zentrum für Universitäres Lehren und Lernen (HUL) durchgeführt: online und berufsbegleitend.

Wir mit uns: dghd Arbeitstagung 2024

14. December 2023
David Lohner
Calls, Ausblicke und Hinweise, Mitteilungen aus dem Vorstand

Vom 26.-28.02. findet die dghd Arbeitstagung 2024 statt. An drei Vormittagen haben dghd-Mitglieder hier Gelegenheit, mit- und voneinander zu lernen.

dghd-Themenreihe: Learning Analytics in Hochschulen

19. October 2023
dghd
Calls, Ausblicke und Hinweise, Digitale Medien und Hochschuldidaktik, Psychologie und Lehr-Lernforschung

Liebe Kolleginnen und Kollegen, liebe dghd-Community,nach dem großen Erfolg der dghd-Themenreihe KI in der Hochschullehre, haben wir die dghd-Community befragt, mit welchen Themen die Vortragsreihe fortgeführt werden soll. Die Community hat sich für das Thema Learning Analytics ausgesprochen.Die dghd-Arbeitsgruppen Digitale…

Unterstützung gesucht

19. October 2023
dghd
Calls, Ausblicke und Hinweise, Mitteilungen aus dem Vorstand

Wir suchen begeisterte und engagierte Personen, die in den Projekt- und Arbeitsgruppen sowie den Kommissionen der dghd mitwirken möchten.

Call for Ideas

Für ein Publikationsprojekt (voraussichtlich Buch) zum Zusammenhang von Forschung und Scholarship of Teaching and Learning (SoTL) suchen wir Personen, die Lust haben, das Verhältnis zwischen ihrer Forschung und ihren SoTL-Aktivitäten zu beschreiben. Unter SoTL verstehen wir die strukturierte und systematische…