Von: dghd Geschäftsstelle – Eingereicht am 27. Oktober 2021 –
Curriculum Supporter_in Wirkungsanalyse und Evaluation
als wissenschaftliche_r Mitarbeiter_in im Projekt Curriculum Innovation Hub
Lehrenden-Service-Center | Entgeltgruppe 13 | Vollzeit | befristet bis zum 31.07.2024
Von: dghd Geschäftsstelle – Eingereicht am 22. Oktober 2021 –
An der Technischen Hochschule Mittelhessen ist am Campus Friedberg
im Zentrum für kooperatives Lehren und Lernen (ZekoLL)
zum nächstmöglichen Zeitpunkt eine Stelle als
Wissenschaftliche/r Mitarbeiter/in (m/w/d)
im Verbundprojekt „NIDIT“ Teilzeit (38 Std./Woche),
Vergütung je nach Qualifikation bis EG 13 TV-H,
befristet bis 31. Juli 2024 zu besetzen.
Von: dghd Geschäftsstelle – Eingereicht am 22. Oktober 2021 –
Für das Projekt „Supporting Selfregulated Learning in Asynchronous Teaching” sucht
die Arbeitsgruppe Sportpsychologie zum 1.1.2022 eine/n wissenschaftliche Mitarbeiterin/ wissenschaftlichen Mitarbeiter (m/w/d; TV-L E13, Stellenumfang 65% befristet auf 18 Monate), die einen Selbstlernkurs erstellt (Konzept, Inhalt, Material) für Studierende zur Förderung der Kompetenz des Selbstregulierten Lernens (englisch, deutsch) und die Installation des Lernmanagementsystem moodle anpasst um Elemente zur Förderung und Unterstützung selbstregulierten Lernens.
Von: dghd Geschäftsstelle – Eingereicht am 17. Oktober 2021 –
Lehre ist an Hochschulen in den vergangenen Jahren zu einem immer dynamischeren Handlungsfeld geworden. Neue didaktische Konzepte und neue technische Entwicklungen wie z.B. Bildung für Nachhaltige Entwicklung und Künstliche Intelligenz/Learning Analytics erfordern die Aufbereitung für den Einsatz in der Praxis. Die Stabsstelle strategische Lehrprojekte im ZfW unterstützt dabei, neue Anforderungen an Studium und Lehre zu erkennen, für die RUB zur Anwendung zu bringen und so auch das ZfW insgesamt weiterzuentwickeln.
Von: dghd Geschäftsstelle – Eingereicht am 17. Oktober 2021 –
Die Hochschule Mainz sieht Digitalisierung zentral für Innovations- und Transformationsprozesse, steht zu Digitalisierungsthemen im Diskurs mit Wirtschaft und Gesellschaft und ist Impulsgeber bei entsprechenden Fragestellungen. Die Vermittlung umfassender Kompetenzen im Bereich Digitalisierung, um Studierende der Hochschule Mainz für zukünftige Herausforderungen in Wissenschaft, Arbeitswelt und Gesellschaft hervorragend zu qualifizieren, ist strategisches Ziel und wird durch Maßnahmen in der Lehre gefördert. Durch den Auf- und Ausbau des Kompetenzzentrums Innovation Studium und Lehre möchte die Hochschule Mainz bis 2024 vor allem die Bündelung und Vernetzung aller Kompetenzen im Bereich Support von Studium und Lehre sowie eine kontinuierliche Qualifizierung und sukzessiven Kompetenzaufbau bei Studierenden und Lehrenden erreichen. Für die Umsetzung hat die Hochschule Mainz erfolgreich Fördergelder im Bund-Länder-Programm „Hochschule durch Digitalisierung stärken“ eingeworben.