Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Hochschuldidaktik (dghd) 2025

24. March 2025 – 28. March 2025 – Frankfurt University of Applied Sciences

Thema: „Schlüsselkompetenzen und Hochschuldidaktik: Bausteine für eine transformative Hochschullehre“

Sehr geehrte dghd-Mitglieder, hochschuldidaktisch Interessierte und Fachkolleg*innen,

wir freuen uns, Sie herzlich zur Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Hochschuldidaktik (dghd) 2025 einzuladen. Unter dem inspirierenden Thema “Schlüsselkompetenzen und Hochschuldidaktik: Bausteine für eine transformative Hochschullehre” werden wir erkunden, welche strukturellen Rahmenbedingungen und Kompetenzen gebraucht werden, um Lehrende und Lernende bei der Gestaltung von transformativen und nachhaltigen Lehr-Lernkontexten zu unterstützen. Diese Einladung richtet sich an Hochschuldidaktiker*innen, die sich in Lehre, Forschung und Praxis mit der Umsetzung innovativer Lehre engagieren. Eingeladen sind auch diejenigen, die sich in akademischen Bildungseinrichtungen mit der curricularen Integration, administrativen Organisation und der konkreten unterrichtlichen Vermittlung von Schlüsselkompetenzen befassen.

Die Tagung bietet eine herausragende Gelegenheit, aktuelle Forschungsergebnisse, spannende Lehrkonzepte und bewährte Praktiken im Spannungsfeld von Schlüsselkompetenzen und Hochschuldidaktik zu präsentieren und zu diskutieren.

Inwieweit haben persönliche Entwicklungen Einfluss auf gesellschaftliche Transformationen und wie können gesellschaftliche Veränderungsprozesse in ihren Auswirkungen auf die individuelle Persönlichkeitsentwicklung aufgefangen werden? Vor diesem Hintergrund liegen die Schwerpunkte u.a. in den Themenbereichen:

• Gesellschaftliche Verantwortung
• Persönliche Entwicklung
• Demokratiebildung
• Nachhaltigkeit
• Künstliche Intelligenz

Merken Sie sich die Woche vom 24.-28.03.2025 an der Frankfurt University of Applied Sciences vor!

Nutzen Sie die Gelegenheit, sich mit (anderen) Expert*innen aus den Bereichen der Hochschuldidaktik und der Schlüsselkompetenzen zur Förderung transformativer Lehre auszutauschen und zukunftsweisende hochschuldidaktische Konzepte zu diskutieren. Dabei können Sie neue Perspektiven auf das Lehren und Lernen an Hochschulen sowie Wege, um diese zu erforschen und zu fördern, gewinnen.

Weitere Informationen zur Anmeldung und zum Programm folgen in Kürze. Halten Sie sich diesen Termin bitte frei und seien Sie Teil eines kritisch-konstruktiven Dialogs über die Zukunft der Hochschulbildung.

Wir freuen uns darauf, Sie persönlich zu begrüßen!

ScoPE Direktorium

Kontakt Organisation: Hannah Lutz-Vock (info@scope.fra-uas.de)

Wichtigste Meilensteine bis zur Jahrestagung 2025

15.05.2024: Veröffentlichung des Call for Submissions
01.06.2024: Start der Einreichungsphase
15.07.2024: Ende der Einreichungsfrist für alle Beiträge
Sichtung durch das Programmkomitee und Zuordnung zu Gutachter*innen
15.09.2024: Start des Review-Prozesses
01.11.2024: Ende des Review Prozesses
Programmerstellung und Rückmeldung zu den Einreichungen
15.12.2024: Start der Anmeldung zur Tagung (15.02.2024: Stichtag Ende der Anmeldung)
Veröffentlichung des vorläufigen Programms
24. bis 25.03.2025: Pre-Conference & Kommissionen, AGs, Projektgruppen
26.03.2025 bis 28.03.2025: dghd-Jahrestagung 2025 (Conference Dinner, Mitgliederversammlung der dghd)

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