Frist: 21. Oktober 2021

wiss. Mitarbeiter/in zur Koordination des Digital Turning Point „Digitale Prüfungen (DP)“ im Rahmen des Vorhabens „Digitalisierung in Disziplinen partizipativ umsetzen: Competencies Connected“ (D2C2)

Von: dghd Geschäftsstelle – Eingereicht am 1. Oktober 2021 –

An der TU Dresden, Center for Open Digital Innovation and Participation ((CODIP) - ehemals Medienzentrum), einem Department des Center for Interdisziplinary Digital Sciences (CIDS) ist zum 01.11.2021 eine Projektstelle als

wiss. Mitarbeiter/in zur Koordination des Digital Turning Point „Digitale Prüfungen (DP)“
im Rahmen des Vorhabens „Digitalisierung in Disziplinen partizipativ umsetzen:
Competencies Connected“ (D2C2)
(bei Vorliegen der persönlichen Voraussetzungen E 13 TV-L)

mit 50% der regelmäßigen wöchentl. Arbeitszeit, bis zum 31.03.2023 (Beschäftigungsdauer gem. § 2 Abs. 2 WissZeitVG) zu besetzen.

Frist: 10. Oktober 2021

Mitarbeiter (w/m/d) im Bereich E-Learning und allgemeine Hochschuldidaktik

Von: dghd Geschäftsstelle – Eingereicht am 1. Oktober 2021 –

Zur Verstärkung unseres Teams im Didaktikzentrum suchen wir im Bereich mediengestützte Lehre/ E-Learning/Blended Learning und allgemeine Hochschuldidaktik zum nächstmöglichen Zeitpunkt einen
Mitarbeiter (w/m/d) im Bereich E-Learning und allgemeine Hochschuldidaktik

Beschäftigungsumfang 100%, auch teilbar
Unbefristet, Entgeltgruppe 12 TV-L

Frist: 16. September 2021

WISSENSCHAFTL. MITARBEITER*IN FÜR DIE BESCHREIBUNG DES KOMPETENZBEDARFS UND DIE MIKRO-ZERTIFIZIERUNG IM VERBUNDPROJEKT „FUTURE SKILLS.APPLIED“

Von: dghd Geschäftsstelle – Eingereicht am 8. September 2021 –

Das Verbundprojekt „Future Skills.Applied“ wird im Rahmen der Förderlinie „Hochschullehre durch Digitalisierung stärken“ mit einer Laufzeit von drei Jahren durch die Stiftung Innovation in der Hochschullehre finanziert. Ziel des Projekts ist es, einen Innovationsverbund der sechs großen niedersächsischen Hochschulen für Angewandte Wissenschaften zur (Weiter-)Entwicklung von Studium und Lehre zu etablieren. Durch Kooperation der teilnehmenden Hochschulen werden gemeinsam zukunftsfähige Konzepte und Angebote in der digitalen und hybriden Lehre entwickelt, um die Anforderungen an zukünftige Formen des Lernens, Lehrens und Arbeitens zu antizipieren und alle Hochschulmitglieder auf diese Anforderungen fundiert vorzubereiten. Zugleich werden die Hochschulleitungen dabei unterstützt, neue Wege der Kooperation und des Change Managements im Bereich von Studium und Lehre mit gebündelten Kräften zu erproben.

Frist: 6. September 2021

Wiss. Mitarbeiter*in im Bereich digital gestützter Lehre im Projekt GO-IN

Von: dghd Geschäftsstelle – Eingereicht am 2. September 2021 –

An der Hochschule Fulda ist zum nächstmöglichen Zeitpunkt in der Abteilung „Dienstleistungen Lehre und Studium“ im Projekt „Gemeinsam Onlineformate weiterentwickeln – Innovativ und Nachhaltig“ (GO-IN) jeweils eine Stelle (insg. 6 Stellen) als Mediendidaktiker*in für die Fachbereiche Angewandte Informatik, Elektrotechnik und Informationstechnik, Lebensmitteltechnologie, Oecotrophologie, Sozial- und Kulturwissenschaften und Wirtschaft zu vergeben, in welchen die Kandidat*innen über sehr gute fachliche Kenntnisse verfügen müssen. Es werden außerdem 2 weitere Stellen vergeben, die nicht fachgebunden sind.

Frist: 17. September 2021

wiss. Mitarbeiter/in Studierendenorientiertes digitales Lernen und Lehren

Von: dghd Geschäftsstelle – Eingereicht am 2. September 2021 –

An der TU Dresden ist am Zentrum für interdisziplinäres Lernen und Lehren ist im Rahmen des von der Stiftung Innovation in der Hochschullehre in der Initiative „Hochschullehre durch Digitalisierung stärken“ geförderten Projektes Virtuelles Lernen und Lehren an der TU Dresden im Open Source-Kontext (virTUos) zum nächstmöglichen Zeitpunkt eine Projektstelle im Teilprojekt „sTUDents“ als

wiss. Mitarbeiter/in Studierendenorientiertes digitales Lernen und Lehren
(bei Vorliegen der persönlichen Voraussetzungen E 13 TV-L)

bis 31.07.2024 (Beschäftigungsdauer gem. § 2 Abs. 2 WissZeitVG) zu besetzen.