The aim of this conference is to advance the concept and implementation of URE by applying Knowledge of basic principles of the learning process; Experiences with particular formats of URE; Results from URE impact studies. We aim at bringing together…
Registrierung zum MOVING MOOC „Science 2.0 und offene Forschungsmethoden“ ist ab sofort möglich! Open Science und Bewegungen wie Open Data, Open Access und Open Educational Resources, die sich für den freien Zugang zum Wissen für alle einsetzen, haben weitreichende Auswirkungen…
Stellenausschreibung: Das Transferprojekt "Evidenzbasierte Gestaltung von Forschendem Lernen" (EviG-FL) sucht zum Januar 2019 eine/n neue/n Kollegen/in zum Aufbau eines "Clearinghouses" für empirische Befunde zu Wirkung und Gestaltung von Forschendem Lernen. Die Stelle kann als 50%-75% Stelle besetzt werden und läuft…
„Lehre gestaltet Wandel“ lautet das Motto für den diesjährigen Tag der Lehre vom Projekt erfolgreiches Lehren und Lernen, der am 30. November 2018 an der Christian-Albrechts-Universität zu Kiel (CAU) stattfindet. Im Fokus steht dabei die Fragestellung, welche Lehrformate und Methodiken…
Vom 4. bis 5. Februar 2019 findet die 5. Internationale Tagung für Qualitätsmanagement und Qualitätsentwicklung im Hochschulbereich an der Medizinischen Universität Graz statt, organisiert von der Technischen Universität Graz, der Universität für Musik und darstellende Kunst Graz und der Medizinischen…
Liebe AGler*innen und FL-Interessierte, unter dem nachstehenden Link können Sie/könnt ihr die Ergebnisse unseres letzten Arbeitstreffens in Bochum am 04.10.2018 herunterladen (s. Anhang). In Ergänzung zu dem per Mail verschickten Protokoll enthält dieses PDF auch ein Fotoprotokoll der Zwischenergebnisse aus…
Die Ausrichter*innen der Fachtagung "Zur Erforschung Forschenden Lernens - Implikationen für Lehrer*innenbildung, Wissenschaft und Praxis" an der Universität Bielefeld bitten herzlich um Einreichungen für die Tagung. Sie findet am 14.2.2019 im Rahmen des Projekts Biprofessional der Qualitätsoffensive Lehrerbildung statt. Die…
In ihrem Beitrag zu dem gerade erschienenen Sammelband "Forschungsformate zur evidenzbasierten Fundierung hochschuldidaktischen Handelns. Forschung und Innovation in der Hochschulbildung." (Hrsg. B. Szczyrba & N. Schaper, 2018) untersuchen Simone Beyerlin, Susanne Götzen und Dagmar Linnartz die Frage, welche (Gelingens)Aspekte aus der Sicht…
Susanne Haberstroh und den Kolleg*innen der Uni Oldenburg ist der große Wurf gelungen: Vom 23.-25.05.2019 kommt die World Conference for Undergraduate Research zum ersten Mal an eine deutsche Universität! Bis zum 16.10.2018 können Studierende und studentische Projektgruppen sich mit Abstracts…
Vom 14.-15.02.2019 richtet die European Universities Association (EUA) die zweite europäische Konferenz für Lehren und Lernen im Hochschulwesen aus, Gastgeber ist diesmal die Universität Warschau. Ein Schwerpunkt der Tagung ist die Vorstellung und Diskussion der Ergebnisse aus den 4 Thematic…
