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URL:https://www.dghd.de/events/wissenschaftsdidaktik-als-selbstreflexion-u
 nd-kommunikation-ueber-den-sinn-und-den-moeglichen-unsinn-akademisch-diszi
 plinaerer-praktiken/
SUMMARY:Wissenschaftsdidaktik als Selbstreflexion und Kommunikation über d
 en Sinn und den möglichen Unsinn akademisch-disziplinärer Praktiken
DESCRIPTION:Wissenschaftliche Disziplinen haben ihre ganz eigene Kultur\, d
 ie sich in spezifischen Praktiken ausdrückt\, z. B. wie zitiert wird oder
  was als wissenschaftliche Sprache gilt. Solche Regeln sind für Hochschul
 lehrende ganz selbstverständlich und oft nicht mehr bewusst zugänglich. 
 Für Studierende können die Erwartungen\, die sich aus fachkulturellen Pr
 aktiken ergeben\, allerdings unverständlich sein und Irritationen auslös
 en. Im High Noon entdecken wir uns selbst als „Freaks“ und überlegen\
 , wie wir unsere fachkulturellen Prägungen reflektieren und deren Sinn ko
 mmunizieren können.\n\nÜber Tobias Jenert:\n\nTobias Jenert ist Professo
 r für Wirtschaftspädagogik\, insbes. Hochschuldidaktik und -entwicklung.
  Er forscht zur Transformation von beruflicher und Hochschulbildung vor de
 m Hintergrund gesellschaftlicher und ökonomischer Trends.\n\nVortrag im R
 ahmen der kostenlosen Veranstaltungsreihe High Noon - Didaktik zu Mittag d
 er Universität Graz\, Österreich\n\nLink zum Raum: https://uni-graz.zoom
 .us/j/67254632940\, Meeting-ID: 672 5463 2940
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