BEGIN:VCALENDAR VERSION:2.0 PRODID:-//wp-events-plugin.com//7.2.3.1//EN TZID:Europe/Berlin X-WR-TIMEZONE:Europe/Berlin BEGIN:VEVENT UID:574@dghd.de DTSTART;TZID=Europe/Berlin;VALUE=DATE:20240917 DTEND;TZID=Europe/Berlin;VALUE=DATE:20240918 DTSTAMP:20240429T113353Z URL:https://www.dghd.de/events/exzellente-berufsbildung-potenziale-konzept e-und-praktiken/ SUMMARY:Exzellente Berufsbildung: Potenziale\, Konzepte und Praktiken DESCRIPTION:Wir freuen uns auf die Einreichung zu unseren drei zentralen Fr agestellungen:\n\nWas benötigt und beeinflusst exzellente berufliche Bild ung?\nDie Förderung exzellenter beruflicher Bildung ist ein komplexes Unt erfangen\, das sowohl durch interne als auch externe Faktoren beeinflusst wird. Bildungsprojekte spielen dabei eine entscheidende Rolle als Treiber für Innovation und Veränderungsprozesse. Sie bringen frische Ideen und n eue Perspektiven in traditionelle Bildungssysteme und fordern bestehende P aradigmen heraus. Diese Projekte können sowohl von öffentlichen als auch privaten Anbieter:innen initiiert werden\, die maßgeblich zur Entwicklun g innovativer Bildungskonzepte beitragen. Beide können durch ihre Erfahru ngen\, ihre Nähe zum Markt und ihre Kenntnis aktueller Kompetenzanforderu ngen gemeinsam wichtige Impulse für die inhaltliche Ausgestaltung berufli cher Bildungsangebote geben.\n\nDie Identifikation und Analyse von Herausf orderungen\, die Entwicklung und Implementierung von Lösungsansätzen sow ie der Transfer erfolgreicher Innovationen in andere Kontexte sind entsche idende Schritte auf dem Weg zu einer exzellenten beruflichen Bildung. Dies e Prozesse erfordern eine enge Zusammenarbeit zwischen allen Akteuren der beruflichen Bildung\, einschließlich Bildungseinrichtungen\, Unternehmen\ , politischen Entscheidungsträgern und nicht zuletzt den Lernenden selbst .\n\nIn diesem Kontext sind wir auf der Suche nach Ideen und Einflussfakto ren\, die die Qualität der beruflichen Bildung steigern können. Dabei li egt ein besonderes Augenmerk auf Herausforderungen und Problemen\, die dur ch innovative Ansätze überwunden werden können. Wir sind interessiert a n wirkungsvollen Maßnahmen\, Best-Practice-Beispielen und technisch-didak tischen Lösungen\, die exemplarisch für den Fortschritt und die Weiteren twicklung in der beruflichen Bildung stehen.\n\nWie können Ideen und Konz epte zwischen den Bildungssektoren adaptiert werden?\nDie Übertragung und Adaption von Ideen und Konzepten zwischen verschiedenen Bildungssektoren ist ein Schlüsselelement\, um die Grenzen traditioneller Bildungswege zu überwinden und die Innovationskraft innerhalb der beruflichen Bildung zu stärken. Unser besonderes Interesse gilt Beiträgen\, die sich mit dem Tr ansfer und Sekundärinnovationen befassen\, um die Durchlässigkeit zwisch en Bildungssystemen zu fördern und innovative Ansätze aus anderen Kontex ten zu adaptieren und zu übertragen.\n\nWir laden Expert:innen\, Praktike r:innen und Forschende dazu ein\, ihre Erkenntnisse und Erfahrungen mit de m Transfer von Bildungskonzepten zwischen den Sektoren zu teilen. Ziel ist es\, durch diesen Austausch ein Verständnis dafür zu entwickeln\, wie B ildungsinnovationen erfolgreich von einem Sektor in einen anderen übertra gen werden können\, um die Qualität und Zugänglichkeit beruflicher Bild ung zu verbessern.\n\nWir freuen uns auf Einblicke und Lösungsvorschläge die innovativen Praktiken vorzustellen und diskutieren\, wie diese Anpass ungen die berufliche Bildung bereichern können. Beiträge können sich be ispielsweise darauf konzentrieren\, wie bestimmte Lehrmethoden aus der aka demischen Bildung für die berufliche Ausbildung adaptiert wurden\, oder w ie Technologien aus der Privatwirtschaft neue Lehr- und Lernansätze in de r Berufsbildung ermöglichen\n\nWas ist exzellente berufliche Bildung? Bli ck über den Tellerrand\nFür uns als Projekt haben wir exzellente berufli che Bildung folgendermaßen definiert:\n„Exzellente berufliche Bildung k ann nur in einem exzellenten Bedingungsgefüge entstehen\, das gemeinsam d urch die verschiedenen Akteure der beruflichen Bildung erzeugt wird.“\nP rojektantrag InnoVET-Projekt „Bildungsbrücken OWL“\, S. 4\nUnser Vers tändnis von Exzellenz in der beruflichen Bildung geht davon aus\, dass si e nicht isoliert betrachtet werden kann\, sondern als Ergebnis eines exzel lenten Bedingungsgefüges verstanden werden muss\, welches durch die koope rative Anstrengung aller Beteiligten im Bildungsbereich entsteht.\n\nNeben dem nationalen Fokus ist als weiterer Schwerpunkt auch ein Blick über de n Tellerrand sinnvoll\, um bestehende Konzepte zu hinterfragen und sich au ch von internationalen Vorbildern inspirieren zu lassen. Die Erfahrungen u nd Ansätze unserer europäischen Nachbarn bieten wertvolle Einblicke in a lternative Modelle und Praktiken der beruflichen Bildung\, die zur Exzelle nz in diesem Feld beitragen können. Diese Perspektivenerweiterung ermögl icht es uns\, Gemeinsamkeiten und Unterschiede in den Ansätzen zur berufl ichen Bildung zu erkennen und von erfolgreichen Modellen zu lernen.\n\nInd em wir den Blick über nationale Grenzen hinauswagen\, öffnen wir uns fü r eine Vielfalt von Bildungskulturen\, Lehrmethoden und Strukturen\, die i n anderen Ländern erfolgreich implementiert wurden. Dieser internationale Austausch fördert nicht nur die Reflexion über eigene Praktiken\, sonde rn auch die Identifikation von Innovationspotenzialen\, die das eigene Sys tem der beruflichen Bildung bereichern können.\n\nZiel ist es\, ein Verst ändnis für die nationalen und/oder internationalen Bedingungen zu entwic keln\, unter denen exzellente berufliche Bildung gedeihen kann\, und diese s Wissen zu nutzen\, um die Qualität und Effektivität der beruflichen Bi ldung in unserem eigenen Kontext zu steigern. ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://www.dghd.de/wp-content/uploads/2024/04/B B_Abschlusskoferenz_CfP.png END:VEVENT BEGIN:VTIMEZONE TZID:Europe/Berlin X-LIC-LOCATION:Europe/Berlin BEGIN:DAYLIGHT DTSTART:20240331T030000 TZOFFSETFROM:+0100 TZOFFSETTO:+0200 TZNAME:CEST END:DAYLIGHT END:VTIMEZONE END:VCALENDAR