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SUMMARY:Campus Innovation 18. und 19. November #CIHH21
DESCRIPTION:Die Hamburger Wissenschaftssenatorin Katharina Fegebank wird 
 das Grußwort zur Eröffnung sprechen. Die Keynotes am Donnerstag und Frei
 tag kommen u.a. von Prof. Dr. Judith Simon (Universität Hamburg sowie D
 eutscher Ethikrat) und Prof. Dr. Gabi Reinmann (Hamburger Zentrum für U
 niversitäres Lehren und Lernen\, UHH).\n\nAuf dem Podium zum Konferenzmot
 to diskutiert Dr. Jan-Martin Wiarda mit Theresia Bauer (Ministerin MWK
  Baden-Württemberg)\, Marie Müller (Vorstandsmitglied des fzs e.V.)\,
  Thomas Langkabel (National Technology Officer bei Microsoft sowie Vizep
 räsident der Initiative D21 e.V.) und Prof. Dr. Ramin Yahyapour (CIO de
 r Universität Göttingen und Geschäftsführer der GWDG).\n\nMit Fachbeit
 rägen sind u.a. Prof. Dr. Olga Burkova (HAW Hamburg)\, Prof. Dr. Chris
 tian Kohls (TH Köln)\, PD Dr. Malte Persike (RWTH Aachen)\, Malte Dre
 yer (Humboldt-Universität zu Berlin)\, Prof. Dr. Harald Kosch (Univers
 ität Passau)\, Dr. Hans Pongratz (Technische Universität München) und
  Jörn Wünnemann (Simovative GmbH) dabei.\n\nIn Partnerschaft mit der E
 -Assessment Alliance wird das Symposium "Digitale Prüfungen effizient und
  fair gestalten – Von der Konzeption bis zur Auswertung" im Rahmen der C
 ampus Innovation angeboten:\nhttps://www.berlin-university-alliance.de/com
 mitments/teaching-learning/e-assessment/BUA-Symposium-2/index.html\n\nThem
 enschwerpunkte der parallelen Tracks am Donnerstag und Freitag sind:\n\neC
 ampus/Digitale Verwaltung mit Digitale Souveränität und Campus Managemen
 t\n\neLearning/Digitale Lehre mit de Symposium der E-Assessment Alliance "
 Digitale Prüfungen effizient und fair gestalten – Von der Konzeption bi
 s zur Auswertung"\n\nHybride Lernszenarien und Studierendenaktivierung\n\n
 An beiden Tagen werden zudem Workshops der Hamburger Hochschulen und der H
 amburg Open Online University (HOOU) stattfinden.\n\nAlle Informationen zu
 r Veranstaltung:\nhttps://www.campus-innovation.de/
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