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Liebe Kolleginnen und Kollegen, nun werden die Neuigkeiten der AG Forschendes Lernen auf dieser Seite angezeigt! Das letzte AG-Treffen wurde zusammen mit den Kolleginnen und Kollegen des FideS-Projekts vorbereitet und fand somit am 26. Oktober in Hamburg statt. Als Einstieg wurden Informationen zu der Working Paper Reihe  der Uni Oldenburg von Janina Thiem gegeben. Weiterhin gab es einen Kurzbericht von Wolfgang Deicke zu Tagungen mit dem Thema Forschenden Lernen  (Transferworkshop, studentische Tagung, nationale Tagung in Münster, internationale Tagung). Eine aktive Untergruppe der AG hat  in den letzten Monaten einen Reflexionsleitfaden für Lehrende, die Forschendes Lernen durchführen, erarbeitet. Auf diese erste Rohfassung wurde am Vormittag unseren Treffens Feedback von allen Teilnehmenden gegeben. Am Nachmittag wurde das Thema Evaluation im Forschenden Lernen aufgegriffen, das in  der AG FL und im Begleitforschungsprojekt FideS eine wichtige Rolle spielt, mit der Frage, ob und wie die AG das Thema weiter bearbeiten könnte. Zum Abschluss wurde noch ein Resumee der Transfertagung im...

Viele Akteure sind sich einig: „Ohne zentrale Entscheidungen bezüglich Infrastruktur, Organisationskultur und Personalentwicklung, wird gute digitale Lehre nur in begrenzten Subsystemen stattfinden.“ (Hochschulforum Digitalisierung, 2016: 31). Lehrende werden im Hochschulalltag bei der Planung, Entwicklung und Implementierung nachhaltiger Blended-Learning-Szenarien von unterstützendem Personal begleitet. In hochschul- und mediendidaktischen Zentren sind bereits neue Tätigkeitsprofile entstanden und zahlreiche MitarbeiterInnen haben sich untereinander vernetzt. Anknüpfend an Timo van Treecks Blogbeitrag zum Thema „Netzwerkbildung auf Twitter“, wird im Folgenden auf aktuelle Tendenzen zum Ausbau von Vernetzungsstrukturen rund um das Thema Digitalisierung in der Hochschullehre eingegangen. Eines der ersten formellen Netzwerke ist die Arbeitsgruppe „AG Digitale Medien und Hochschuldidaktik“ der Deutschen Gesellschaft für Hochschuldidaktik (DGHD) gewesen. Sie tagte erstmalig 2013 und ist nun in der Vorbereitung des 11. Treffens auf der DGHD in Karlsruhe 2018. Bei den Treffen diskutieren KollegInnen aus den deutschsprachigen Ländern anvisierte Fragen, ihren jeweiligen Hintergrund betreffend, mit Blick auf eine weitere Zusammenarbeit in der Arbeitsgruppe. Damit...

Digitale Medien und Hochschuldidaktik. Was in dem “und” dieser Arbeitsgruppe der dghd zum Tragen kommt, entspricht nicht immer der Realität: Zum einen stehen Digitale Medien und Hochschuldidaktik nicht so lose nebeneinander, wie es ein “und” zum Ausdruck bringt, zum anderen sind beide Elemente nicht immer so stark miteinander verbunden. Andere Bezeichnungen hatten auch gute Gründe für sich, u.a. denjenigen, dass man schon lange ja immer auch mit Medien arbeitet. Trotzdem habe u.a. auch ich mich als diese AG vor einiger Zeit gegründet wurde, stark für diese Bezeichnung ausgesprochen. Warum? Weil beide Themen wichtig sind und sie sich nicht zwingend “in eins legen lassen.”  Es gibt also Verbindungen, Abgrenzungen, Beziehungen. Die finden sich z.T. institutionell in Bezeichnungen von Projekten und Einrichtungen wieder, aber noch mehr in Personen und deren Handlungen. Mir persönlich ist für den ersten Blogpost hier im neuen Blog der AG Digitale Medien und Hochschuldidaktik dabei die Kommunikation besonders...

Der Call für das Junge Forum Medien und Hochschulentwicklung wurde bis zum 15.3. verlängert. Das Thema lautet "Offenheit in Lehre und Forschung - Königsweg oder Sackgasse?". Damit ist es auch möglich, mögliche Einreichungen auf der dghd-Jahrestagung in Köln zu besprechen, bspw. im Rahmen des Treffens der AG Digitale Medien und Hochschuldidaktik am 8.3. von 9.00-12.00 Uhr in Raum 122. Mehr zum Call unter: https://www.jfmh2017.uni-hamburg.de/call-for-papers.html...