Die Deutsche Gesellschaft für Hochschuldidaktik (dghd) ist die wissenschaftliche Fachgesellschaft aller an den Themen „Hochschuldidaktik“ und „Studienreform“ interessierten Personen im deutschsprachigen Raum.
Die dghd bietet ein Forum für hochschuldidaktische Forschung und Entwicklung, fördert die hochschuldidaktische Diskussion und nimmt zu wichtigen Fragen von Hochschullehre und -studium Stellung.
Wir legen viel Wert auf die Partizipation unserer Mitglieder und veröffentlichen Ihre Beiträge, Veranstaltungen und Stellenausschreibungen. Werden Sie Teil einer starken Gemeinschaft und profitieren Sie von unseren Leistungen.
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12. Oktober 20185. Internationale Tagung für Qualitätsmanagement und Qualitätsentwicklung im Hochschulbereich – CfP
Von: Konstantin Schultes – Eingereicht am 12. Oktober 2018 – Vom 4. bis 5. Februar 2019 findet die 5. Internationale Tagung für Qualitätsmanagement und Qualitätsentwicklung im Hochschulbereich an der Medizinischen Universität Graz statt, organisiert von der Technischen Universität Graz, der…
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9. Oktober 2018
Rundbrief der AG Forschendes Lernen in der dghd vom 09.10.2018
Von: Wolfgang Deicke – Eingereicht am 9. Oktober 2018 – Liebe AGler*innen und FL-Interessierte, unter dem nachstehenden Link können Sie/könnt ihr die Ergebnisse unseres letzten Arbeitstreffens in Bochum am 04.10.2018 herunterladen. In Ergänzung zu dem per Mail verschickten Protokoll enthält…
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9. Oktober 2018
Call for Papers – Fachtagung an der Universität Bielefeld „Zur Erforschung Forschenden Lernens – Implikationen für Lehrer*innenbildung, Wissenschaft und Praxis“
Von: Wolfgang Deicke – Eingereicht am 9. Oktober 2018 – Die Ausrichter*innen der Fachtagung „Zur Erforschung Forschenden Lernens – Implikationen für Lehrer*innenbildung, Wissenschaft und Praxis“ an der Universität Bielefeld bitten herzlich um Einreichungen für die Tagung. Sie findet am 14.2.2019…
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8. Oktober 2018
Neuerscheinung: „Forschendes Lernen aus Sicht von Hochschullehrenden – Eine qualitative Studie als Anstoß und Begleitung von Lehrentwicklung“
Von: Wolfgang Deicke – Eingereicht am 8. Oktober 2018 – In ihrem Beitrag zu dem gerade erschienenen Sammelband „Forschungsformate zur evidenzbasierten Fundierung hochschuldidaktischen Handelns. Forschung und Innovation in der Hochschulbildung.“ (Hrsg. B. Szczyrba & N. Schaper, 2018) untersuchen Simone Beyerlin, Susanne…