Aktuelle Nachrichten http://www.dghd.de/ Mon, 20 May 2013 23:17:52 +0100 FeedCreator 1.7.2 enhanced dghd http://www.dghd.de/index.php?aid=747 An der TH Mittelhessen, Campus Friedberg, ist zum nächstmöglichen Termin im zentralen Arbeitsbereich Interne Wissenschaftliche Weiterbildung (IWW), Hochschuldidaktik und E-Learning  die Stelle einer/eines Wissenschaftlichen Mitarbeiterin / Mitarbeiters zur Qualifizierung von studentischen Tutorinnen und Tutoren sowie zum hochschuldidaktischen Coaching für Lehrende (Vollzeit, je nach Qualifikation bis EG 13 TV-H) Ref.- Nr. A13/078 für die Dauer von zwei Jahren zu besetzen. Das Aufgabengebiet umfasst im Wesentlichen: Die Durchführung von Maßnahmen im Rahmen der Tutorenqualifizierung, um die Lehrkompetenz und Lehrbegleitung der studentischen Tutorinnen und Tutoren zu verbessern und so die Lernprozesse der Studierenden in Tutorien gezielt und methodisch unterstützt zu fördern. Dazu gehört im Einzelnen: Die Mitwirkung bei der Weiterentwicklung und Durchführung des hochschuldidaktischen Programms für die studentischen Tutorinnen und Tutoren Unterstützung bei der systematischen fachbereichsübergreifenden Abstimmung tutorieller Tätigkeiten mit und zwischen den Lehrenden der Hochschule Betreuung der Teilnehmenden an dem Programm, u. a. auch im Rahmen von Hospitationen und Angeboten zum kollegialen Austausch Umsetzung und Weiterentwicklung der vorhandenen Reflexions- und Evaluationsaktivitäten eine enge Abstimmung der Angebote zur Tutorenqualifizierung im Team von IWW, in der THM und mit anderen Partnern Beitrag zur regelmäßigen Berichtlegung der durchgeführten Maßnahmen Der Aufgabenbereich umfasst die individuelle Unterstützung von Lehrenden an der THM bei der Weiterentwicklung ihrer Lehrkonzepte und Lernangebote zur Förderung des aktiven selbstgesteuerten Lernens der Studierenden. Dazu gehören: Die Mitwirkung bei der Weiterentwicklung und Umsetzung hochschuldidaktischer Maßnahmen für alle Lehrenden der THM einschließlich der Koordination, Abstimmung und Integration in das Gesamtangebot der internen wissenschaftlichen Weiterbildung Die Durchführung hochschuldidaktischer Beratungen für die unterschiedlichen Zielgruppen von Lehrenden, auch unter Berücksichtigung von Querschnittsaspekten wie z.B. Gender/Diversity, Interkulturalität, Familienfreundlichkeit und/oder fachdidaktischer Anforderungen bezogen auf die Studienschwerpunkte der THM Die selbständige Durchführung verschiedener Angebotsformate einschließlich der Auswertung von Evaluationsergebnissen und Berichtlegung Sie können folgende Qualifikation und Voraussetzungen nachweisen: abgeschlossenes wissenschaftliches Hochschulstudium (Unidiplom oder akkreditierter Master) der Fachrichtungen Sozial-/Erziehungswissenschaften, Erwachsenenpädagogik oder der Psychologie Erfahrungen in der Entwicklung, Implementierung und Anwendung verschiedener hochschuldidaktischer Beratungsformen und Weiterbildungsformate (Tutorien, Mentoring, Coaching, Moderation und Supervision) Erfahrungen in qualitativen und quantitativen Evaluationsprozessen sicherer Umgang mit Office-Anwendungen sicheres schriftliches und mündliches Ausdrucksvermögen eine herausragende soziale Kompetenz und insbesondere eine überzeugende, sehr gute Kommunikationskompetenz. Freude an der Arbeit mit Studierenden und Lehrenden ist für uns eine Grundvoraussetzung. Darüber hinaus erwarten wir sehr gute methodische und konzeptionelle Fähigkeiten, Flexibilität, eine ausgeprägte Fähigkeit zum selbständigen Arbeiten ebenso wie zur Arbeit im Team. Gute Kenntnisse der Hochschulstrukturen und prozesse sowie Erfahrungen in der Gremien- und Netzwerkarbeit an Hochschulen sind von Vorteil. Im o. g. Bereich besteht eine Verpflichtung zur Erhöhung des Frauenanteils. Wir begrüßen deshalb ausdrücklich die Bewerbungen von qualifizierten Frauen. Menschen mit Behinderung werden bei gleicher Qualifikation bevorzugt berücksichtigt. Vollzeitstellen sind grundsätzlich teilbar. Bitte legen Sie Ihrer Bewerbung nur Kopien bei, da die Bewerbungsunterlagen nicht zurückgegeben werden. Sofern Sie eine Rückgabe Ihrer Bewerbungsunterlagen wünschen, bitte ich Sie, einen ausreichend frankierten Rückumschlag beizufügen. Wir freuen uns auf Ihre aussagekräftige Bewerbungsmappe (bitte nicht elektronisch), die Sie unter Angabe der Referenznummer und einer E-Mailadresse bis zum 03. Juni 2013 (Eingang THM) an den: Präsidenten der TH Mittelhessen Wiesenstraße 14 35390 Gießen richten können. Sofern Sie die Unterlagen persönlich vorbeibringen, so akzeptieren wir zur Fristwahrung nur den Einwurf in den Briefkasten am Gebäude A 11, Wiesenstr. 14, 35390 Gießen. Sie können die Unterlagen auch während der Dienstzeiten in der dortigen Poststelle abgeben.Stellenangebot herunterladenhttp://www.thm.de/site/Stellenangebote.html info@dghd.de (Daniela Kamutzki) Thu, 16 May 2013 15:15:20 +0100 http://www.dghd.de/index.php?aid=747 http://www.dghd.de/index.php?netzwerk-fachhochschulen/haws-1 Auf der dghd Tagung im März 2013 in Magdeburg wurde ein Forum für FHS / HAWs mit Qualitätspakt Lehre Projekten durchgeführt. Ziel ist es, unter den Hochschulen eine bessere inhaltliche Vernetzung zu unterstützen. In der Abschlussdiskussion wurde eine Weiterführung des Forums diskutiert. Im Vorfeld der BMBF Programmkonferenz zum Qualitätspakt Lehre am 4. und 5. Juli 2013 in Berlin ergibt sich die Möglichkeit, in einem offenen, selbstorganisierten Forum dazu weiter zu arbeiten. Um dieses Forum vorbereiten zu können, haben die Initiator_innen des Magdeburger Forums diese Seite mit einem Blog/Diskussionsforum eingerichtet, in dem Themen vorbereitend diskutiert werden können. Den Bericht von Herrn Herzog, der das FH / HAW-Forum vorbereitet und zusammen mit Herrn Waldherr moderiert hat, können Sie hier nachlesen, um zu erfahren, was die wesentlichen Diskussionspunkte des Forums in Magdeburg waren. Wir hoffen auf rege Beteiligung und freuen uns auf die Diskussion. Michael Herzog (michael.herzog@hs-magdeburg.de) Franz Waldherr (waldherr@diz-bayern.de) Marianne Merkt (marianne.merkt@hs-magdeburg.de) info@dghd.de (Konstantin Schultes) Mon, 13 May 2013 12:02:26 +0100 http://www.dghd.de/index.php?netzwerk-fachhochschulen/haws-1 http://www.dghd.de/index.php?aid=745 Die Technische Universität Braunschweig sucht für das Kompetenzzentrum Hochschuldidaktik für Niedersachsen zum nächstmöglichen Zeitpunkt eine/n wissenschaftliche/n MitarbeiterIn (75%; TVL 13) im Schwerpunkt „allgemeine Hochschuldidaktik“ Die Einstellung erfolgt zunächst befristet für zwei Jahre. Eine befristete Weiterbeschäftigung ist ggf. möglich. Die zentralen Aufgaben des Kompetenzzentrums Hochschuldidaktik für Niedersachsen sind Weiterbildungsveranstaltungen zur Qualifizierung von Lehrpersonen an allen niedersächsischen Hochschulen, hochschuldidaktische Beratung und Forschung. Zu den Aufgaben der oben genannten Stelle gehört die Konzeption und Durchführung von Weiterbildungsveranstaltungen und Beratungsangeboten für Lehrende sowie die Beteiligung an hochschuldidaktischer Forschung. Ihr Profil: • Sie verfügen über Erfahrungen in Hochschullehre und Erwachsenenbildung. • Sie verfügen über eine hochschuldidaktisch bedeutsame Zusatzausbildung. • Sie verfügen über Beratungskompetenz in der Hochschullehre, können Forschungserfahrung im Bereich der Erziehungswissenschaft vorweisen und sind in der Lage, einen eigenen konzeptionellen Beitrag zum Lehr- und Beratungsangebot des Kompetenzzentrums Hochschuldidaktik für Niedersachsen zu leisten. Für die Stelle wünschen wir uns eine Person, die Interesse hat, gemeinsam mit einem motivierten Team zukunftsweisende Akzente für die Hochschullehre in Niedersachsen zu setzen. Nähere Auskünfte erteilt Frau Dr. Sabine Marx, Tel.: (0531) 391-4289. Die TU Braunschweig strebt eine Erhöhung ihres Frauenanteils an und fordert daher Frauen nachdrücklich zur Bewerbung auf. Schwerbehinderte werden bei gleicher Eignung bevorzugt. Ein Nachweis ist beizufügen. Bitte richten Sie Ihre schriftliche Bewerbung bis zum 31. Mai 2013 mit den üblichen Unterlagen an das Kompetenzzentrum Hochschuldidaktik für Niedersachsen der Technischen Universität Braunschweig Bültenweg 74/75, 38106 BraunschweigStellenangebot herunterladenhttps://www.tu-braunschweig.de/khn/ info@dghd.de (Dr. Sabine Marx) Tue, 30 Apr 2013 12:09:55 +0100 http://www.dghd.de/index.php?aid=745 http://www.dghd.de/index.php?aid=744 Zum 1. Juli 2013 ist die Stelle eines Hochschuldidaktikers / einer Hochschuldidaktikerin zu besetzen. Aufgabengebiete: ‐ Mitwirkung bei den hochschuldidaktischen Einführungskursen für neu berufene Professorinnen und Professoren ‐ Durchführung von Seminaren und Workshops zu hochschuldidaktischen Themen ‐ Durchführung von Lehrberatungen und Coachings in unterschiedlichen Formaten ‐ Erstellung hochschuldidaktischer Trainingsmaterialien und Publikationen ‐ Erstellung von Projektanträgen im Rahmen öffentlicher Ausschreibungen ‐ Dokumentation und Veröffentlichung von Projektergebnissen ‐ Konzeptionelle Vorbereitung und Ausrichtung von wissenschaftlichen Tagungen Anforderungsprofil: ‐ Ausgezeichneter Hochschulabschluss (gerne auch im Bereich der Naturwissenschaften) ‐ Nachweis der Befähigung zum wissenschaftlichen Arbeiten anhand einschlägiger Publikationen bzw. einer Promotion ‐ Ausgewiesene Bezüge der eigenen wissenschaftlichen Biographie zu didaktischen Fragestellungen ‐ Nachweis erfolgreicher Seminar- bzw. Beratungstätigkeiten im Bereich der allgemeinen oder fachbezogenen Hochschuldidaktik ‐ Erfahrung mit der eigenverantwortlichen Durchführung von Lehrveranstaltungen für Studierende ‐ Sehr gute analytische, konzeptionelle und kommunikative Fähigkeiten ‐ Freude am bildungstheoretischen Diskurs und interdisziplinären Austausch ‐ Kreativität, Eigeninitiative, Engagement, Qualitätsbewusstsein und Organisationstalent Für die Stelle wünschen wir uns eine begeisterungsfähige Persönlichkeit, die Freude daran hat, gemeinsam mit einem motivierten Team zukunftsweisende Akzente für die Hochschullehre an den Hochschulen für Angewandte Wissenschaften in Baden-Württemberg zu setzen. Nähere Informationen zum Aufgabengebiet können bei Herrn Prof. Voss (Tel. 0721 / 925-1770) erfragt werden.Stellenangebot herunterladenhttp://www.hochschuldidaktik.net/ info@dghd.de (GHD) Tue, 30 Apr 2013 10:23:48 +0100 http://www.dghd.de/index.php?aid=744 http://www.dghd.de/index.php?call-for-papers-junges-forum-medien-und-hochschulentwicklung-jfmh13 Call for Presentations für die Nachwuchstagung der Fachgesellschaften: Deutsche Gesellschaft für Hochschuldidaktik (dghd), Gesellschaft für Medien in der Wissenschaft (GMW), Sektion Medienpädagogik (DGfE) und der Fachgruppe E-Learning (GI) am 7. und 8. Juni 2013 an der Universität Potsdam. Ausgerichtet von dem Netzwerk Studienqualität Brandenburg (sqb) und der AG eLEARNiNG der Universität Potsdam. Was? Nachwuchstagung an der Universität Potsdam Medienpädagogik, Medien- und Hochschuldidaktik sowie E-Learning sind Arbeits-, Forschungs- und Handlungsfelder, um Prozesse an Hochschulen zu gestalten und zu erforschen und damit den Bildungsort Hochschule zu entwickeln. Hochschulentwicklung gelingt vor allem dann erfolgreich, wenn Forschungs- und Praxiserfahrungen sich vernetzen. Die Nachwuchstagung am 7. und 8. Juni 2013 an der Universität Potsdam bringt daher junge Forschende und Professionals (z.B. aus Qualitätsmanagement, E-Learning und Weiterbildung) aus der Mediendidaktik, Medienpädagogik und Hochschuldidaktik zusammen und bietet ihnen die Möglichkeit eines Erfahrungstransfers. Zur gemeinsamen Nachwuchsinitiative laden dghd, GMW, die Sektion Medienpädagogik (DGfE) und die Fachgruppe E-Learning (GI) alle Interessierten herzlich nach Potsdam ein. info@dghd.de (Konstantin Schultes) Wed, 30 Jan 2013 13:39:59 +0100 http://www.dghd.de/index.php?call-for-papers-junges-forum-medien-und-hochschulentwicklung-jfmh13 http://www.dghd.de/index.php?call-for-papers-42-jahrestagung-der-dghd Vom 04. – 06. März 2013 findet in Magdeburg die 42. Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Hochschuldidaktik (dghd) statt. Hierzu möchten wir alle Interessierten einladen. Ausgerichtet wird die Veranstaltung vom „Zentrum für Lehrqualität und Hochschuldidaktik“ der Hochschule Magdeburg-Stendal. Im Zuge der aktuellen Professionalisierungswelle in der Hochschuldidaktik gewinnt die notwendige Integration von hochschuldidaktischen Maßnahmen und strukturellen Interventionen in Studium und Lehre und deren theoretische und empirische Fundierung zunehmend an Bedeutung. Ziel der Tagung ist es, diesen Diskurs in der Hochschuldidaktik aufzugreifen und weiter zu führen. Im Rahmen der Preconference am 03. März 2013 besteht die Möglichkeit, an unterschiedlichen Weiterbildungsworkshops der Hochschuldidaktik teilzunehmen. info@dghd.de (Konstantin Schultes) Mon, 03 Dec 2012 15:30:07 +0100 http://www.dghd.de/index.php?call-for-papers-42-jahrestagung-der-dghd http://www.dghd.de/index.php?call-for-papers-mathematik-im-uebergang-schule/hochschule Mathematik im Übergang Schule/Hochschule und im ersten Studienjahr 20. Februar 2013, 13:30 Uhr - 23. Februar 2013, 13:00 Uhr 2. Arbeitstagung des khdm Ort: Universität Paderborn Ziele Die Tagung setzt die erste khdm-Arbeitstagung zum Thema „Mathematische Vor- und Brückenkurse: Konzepte und Perspektiven“, die im November 2011 stattfand, unter erweiterter Thematik fort. Lehrinnovationen und zugehörige Begleitforschungen im ersten Studienjahr in allen mathematikhaltigen Studiengängen unter Einschluss der Lehrerbildungsstudiengänge sollen ebenso thematisiert werden wie die aktuelle bildungspolitische Diskussion zum Übergang Schule/Hochschule. Mit welchen veränderten Kompetenzen von Schulabgängern müssen Hochschulen rechnen? Worin bestehen die Erwartungen der Hochschulen? Wie kann man die Studierenden beim Übergang unterstützen? Welche Änderungen in der Gestaltung des ersten Studienjahres sind wünschenswert und/oder realisierbar? Erwünscht sind Sektionsvorträge und Poster zur Übergangsproblematik Schule / Hochschule, zu Vorund Brückenkursen sowie zum ersten Studienjahr, die einem der folgenden Inhalte zugeordnet werden können: Mathematik im Service in den INT-Fächern (wie z.B. Maschinenbau) Mathematik im Service in den Nicht-INT-Fächern (wie z.B. Wirtschaftswissenschaften) Bachelor/gymnasiales Lehramt Mathematik Nicht-gymnasiales Lehramt Mathematik Die Tagung soll den Austausch zwischen Schule und Hochschule fördern Lern- und Übergangsschwierigkeiten von Studierenden zu Beginn des Studiums und im ersten Studienjahr analysieren Best-Practice-Beispiele und Anregungen zu Lehrinnovationen im ersten Studienjahr zur Diskussion stellen Inhalte, Ziele und Erfolge mathematischer Vor- und Brückenkurse diskutieren den wissenschaftlichen Nachwuchs in der Hochschuldidaktik der Mathematik fördern einen Beitrag zur Entwicklung der Hochschuldidaktik der Mathematik als wissenschaftlicher Disziplin liefern. Die Tagung wird vom Kompetenzzentrum Hochschuldidaktik Mathematik, einer gemeinsamen wissenschaftlichen Einrichtung der Universitäten Kassel, Lüneburg und Paderborn, in Kooperation mit zwei gemeinsamen Kommissionen von DMV, GDM und MNU durchgeführt: der MathematikKommission Übergang Schule-Hochschule und der Kommission Lehrerbildung, ferner mit dem MNU initiierten Projekt Mathematik „Basiskompetenzen am Ende der Sekundarstufe II“ und dem Projekt VEMINT (Virtuelles Eingangstutorium für die MINT-Fächer, ehemals VEMA). info@dghd.de (Konstantin Schultes) Tue, 20 Nov 2012 12:53:57 +0100 http://www.dghd.de/index.php?call-for-papers-mathematik-im-uebergang-schule/hochschule http://www.dghd.de/index.php?blickpunkt-hochschuldidaktik Das Editorial-Board der Reihe Blickpunkt Hochschuldidaktik ist vollständig und trifft sich zum ersten Mal am 21. Januar 2013 in Bielefeld. Der dghd-Vorstand hat für die Reihe Blickpunkt beschlossen, jeweils einen Band pro Jahr dem Themenschwerpunkt der Jahrestagung zu widmen, und einen zweiten Band zu finanzieren, über den das Editorial Board entscheiden wird. Dem Editorial Board gehören an: Dr. Sabine Brendel, Universität Zürich, Dr. Robert Kordts-Freudinger, Universität Paderborn, PD Dr. Frank Meyer, Universität Bayreuth, Vertr.-Prof. Dr. Antonia Scholkmann, Universität Hamburg, Prof. Dr. Michael Vogel, HS Bremerhaven. Das Editorial Board wird beraten und koordiniert von der Reihenherausgeberin: Prof. Dr. Tobina Brinker. info@dghd.de (Konstantin Schultes) Wed, 31 Oct 2012 19:18:54 +0100 http://www.dghd.de/index.php?blickpunkt-hochschuldidaktik http://www.dghd.de/index.php?call-for-papers-fuer-kommende-teaching-learningeu-publikation Für die TeachING-LearnING.EU-Publikation „TeachING-LearnING.EU discussions - Lehre in den Ingenieurwissenschaften weiter denken…“ können ab sofort Paper eingereicht werden Ziel universitärer Ingenieurstudiengänge ist die fachliche Ausbildung und die außerfachliche Entwicklung der Studierenden zu selbstständig und verantwortlich handelnden Ingenieuren. In einer sich – besonders in technischen Bereichen – stetig wandelnden Welt ist eine schnelle Auffassungsgabe, die Fähigkeit abstrakte sowie interdisziplinäre Aufgaben zu lösen und der Transfer von Wissen in neue Entwicklungen für die Zukunft essentiell. Diese wachsenden Anforderungen an Ingenieure werden bei der Gestaltung von Lehre an Universitäten aufgegriffen. In dieser Publikation sollen Ihre Forschungs- und Arbeitsergebnisse, Konzepte, Erfahrungen, Stellungnahmen und Meinungen zu neuen Lehr-Lernformen in der universitären ingenieurwissenschaftlichen Ausbildung zu einer öffentlichen und kritischen Diskussion anregen. Sie sind herzlich eingeladen, sich mit einen eigenen Beitrag in der Publikation zu beteiligen und Aufsätze zu diesem Themenfeld einzureichen. Internetseite info@dghd.de (Konstantin Schultes) Wed, 24 Oct 2012 13:04:10 +0100 http://www.dghd.de/index.php?call-for-papers-fuer-kommende-teaching-learningeu-publikation http://www.dghd.de/index.php?call-for-participation-fuer-teaching-learning-tagung-2013 Für die nächste TeachING-LearnING-Tagung "movING forward - Engineering Education from Vision to mission" können ab sofort Beiträge eingereicht werden Das Kompetenz- und Dienstleistungszentrum für das Lehren und Lernen in den Ingenieurwissenschaften TeachING-LearnING.EU lädt herzlich zur 3. Fachtagung unter dem Titel „movING forward – Engineering Education from Vision to Mission“ ein. Die Tagung findet am 18. und 19. Juni 2013 an der TU Dortmund im internationalen Begegnungszentrum (IBZ) statt. Sie richtet sich an Hochschulmitglieder aus den Bereichen der ingenieurwissenschaftlichen Lehre, Forschung und Didaktik, an Studierende sowie an Vertreterinnen und Vertreter aus der Industrie, Unternehmensverbänden und Gewerkschaften. Wir laden Sie herzlich ein, sich mit einem aktiven Beitrag in Form eines Forschungsreferats, Praxisberichts, Workshops oder Posters in die Tagung einzubringen. Internetseite zur Veranstaltung info@dghd.de (Konstantin Schultes) Wed, 24 Oct 2012 13:01:47 +0100 http://www.dghd.de/index.php?call-for-participation-fuer-teaching-learning-tagung-2013