Aktuelle Nachrichten http://www.dghd.de/ Wed, 22 May 2013 17:35:15 +0100 FeedCreator 1.7.2 enhanced dghd http://www.dghd.de/index.php?cfp-hdsforum-lehre-2013-die-heterogene-hochschule Am 21. und 22. November 2013 veranstaltet das Hochschuldidaktische Zentrum Sachsen an der Hochschule Zittau/Görlitz am Campus Zittau bereits das vierte HDS.Forum Lehre zum Austausch über Lehren und Lernen an sächsischen Hochschulen. Unter dem Titel „Die heterogene Hochschule“ soll das Phänomen der Heterogenität in all seinen Facetten thematisiert werden. Die Heterogenität von Studierenden bezüglich ihrer sozialen Vielfalt, Erfahrungen, Kenntnisse und Motivation steht bei der Planung und Gestaltung von Lehre bereits jetzt im Fokus vieler Lehrender. Wir wollen auf dem HDS.Forum Lehre 2013 aber auch über diesen wichtigen Aspekt von Heterogenität hinaus denken und uns ebenso mit der Heterogenität der Lehrenden, der Studienbedingungen sowie der fach- und hochschul(typ)spezifischen Lehr- und Lernkulturen auseinandersetzen. Heterogenität soll in diesem Sinne als grundlegende Herausforderung aber auch als Chance für das Lehren und Lernen an der Hochschule verstanden werden. Präsentieren Sie Ihren Zugang zum Thema „Die heterogene Hochschule“ auf dem HDS.Forum Lehre 2013! Gesucht werden Vorschläge für... Kurzbeiträge von etwa 20 min. Länge Workshops/Foren mit einem Umfang von 90 min. Poster zur Präsentation auf dem Markt der Möglichkeiten Reichen Sie bitte bis zum 25. Juni 2013 eine Kurzbeschreibung Ihres Vorschlags unter forum@hd-sachsen.de bei uns ein. Besonders interessiert sind wir an Vorschlägen, die sich mit Fragen der Heterogenität an Fachhochschulen und im Bereich der Mediendidaktik auseinandersetzen. Das HDS-Team freut sich auf rege Teilnahme! Tagungsorganisation: Johannes Duschka forum@hd-sachsen.de Tel: 0341 - 97 300 46 info@dghd.de (Konstantin Schultes) Wed, 22 May 2013 12:21:35 +0100 http://www.dghd.de/index.php?cfp-hdsforum-lehre-2013-die-heterogene-hochschule http://www.dghd.de/index.php?call-for-papers-junges-forum-medien-und-hochschulentwicklung-jfmh13 Call for Presentations für die Nachwuchstagung der Fachgesellschaften: Deutsche Gesellschaft für Hochschuldidaktik (dghd), Gesellschaft für Medien in der Wissenschaft (GMW), Sektion Medienpädagogik (DGfE) und der Fachgruppe E-Learning (GI) am 7. und 8. Juni 2013 an der Universität Potsdam. Ausgerichtet von dem Netzwerk Studienqualität Brandenburg (sqb) und der AG eLEARNiNG der Universität Potsdam. Was? Nachwuchstagung an der Universität Potsdam Medienpädagogik, Medien- und Hochschuldidaktik sowie E-Learning sind Arbeits-, Forschungs- und Handlungsfelder, um Prozesse an Hochschulen zu gestalten und zu erforschen und damit den Bildungsort Hochschule zu entwickeln. Hochschulentwicklung gelingt vor allem dann erfolgreich, wenn Forschungs- und Praxiserfahrungen sich vernetzen. Die Nachwuchstagung am 7. und 8. Juni 2013 an der Universität Potsdam bringt daher junge Forschende und Professionals (z.B. aus Qualitätsmanagement, E-Learning und Weiterbildung) aus der Mediendidaktik, Medienpädagogik und Hochschuldidaktik zusammen und bietet ihnen die Möglichkeit eines Erfahrungstransfers. Zur gemeinsamen Nachwuchsinitiative laden dghd, GMW, die Sektion Medienpädagogik (DGfE) und die Fachgruppe E-Learning (GI) alle Interessierten herzlich nach Potsdam ein. info@dghd.de (Konstantin Schultes) Wed, 30 Jan 2013 13:39:53 +0100 http://www.dghd.de/index.php?call-for-papers-junges-forum-medien-und-hochschulentwicklung-jfmh13 http://www.dghd.de/index.php?call-for-papers-42-jahrestagung-der-dghd Vom 04. – 06. März 2013 findet in Magdeburg die 42. Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Hochschuldidaktik (dghd) statt. Hierzu möchten wir alle Interessierten einladen. Ausgerichtet wird die Veranstaltung vom „Zentrum für Lehrqualität und Hochschuldidaktik“ der Hochschule Magdeburg-Stendal. Im Zuge der aktuellen Professionalisierungswelle in der Hochschuldidaktik gewinnt die notwendige Integration von hochschuldidaktischen Maßnahmen und strukturellen Interventionen in Studium und Lehre und deren theoretische und empirische Fundierung zunehmend an Bedeutung. Ziel der Tagung ist es, diesen Diskurs in der Hochschuldidaktik aufzugreifen und weiter zu führen. Im Rahmen der Preconference am 03. März 2013 besteht die Möglichkeit, an unterschiedlichen Weiterbildungsworkshops der Hochschuldidaktik teilzunehmen. info@dghd.de (Konstantin Schultes) Mon, 03 Dec 2012 15:30:01 +0100 http://www.dghd.de/index.php?call-for-papers-42-jahrestagung-der-dghd http://www.dghd.de/index.php?call-for-papers-mathematik-im-uebergang-schule/hochschule Mathematik im Übergang Schule/Hochschule und im ersten Studienjahr 20. Februar 2013, 13:30 Uhr - 23. Februar 2013, 13:00 Uhr 2. Arbeitstagung des khdm Ort: Universität Paderborn Ziele Die Tagung setzt die erste khdm-Arbeitstagung zum Thema „Mathematische Vor- und Brückenkurse: Konzepte und Perspektiven“, die im November 2011 stattfand, unter erweiterter Thematik fort. Lehrinnovationen und zugehörige Begleitforschungen im ersten Studienjahr in allen mathematikhaltigen Studiengängen unter Einschluss der Lehrerbildungsstudiengänge sollen ebenso thematisiert werden wie die aktuelle bildungspolitische Diskussion zum Übergang Schule/Hochschule. Mit welchen veränderten Kompetenzen von Schulabgängern müssen Hochschulen rechnen? Worin bestehen die Erwartungen der Hochschulen? Wie kann man die Studierenden beim Übergang unterstützen? Welche Änderungen in der Gestaltung des ersten Studienjahres sind wünschenswert und/oder realisierbar? Erwünscht sind Sektionsvorträge und Poster zur Übergangsproblematik Schule / Hochschule, zu Vorund Brückenkursen sowie zum ersten Studienjahr, die einem der folgenden Inhalte zugeordnet werden können: Mathematik im Service in den INT-Fächern (wie z.B. Maschinenbau) Mathematik im Service in den Nicht-INT-Fächern (wie z.B. Wirtschaftswissenschaften) Bachelor/gymnasiales Lehramt Mathematik Nicht-gymnasiales Lehramt Mathematik Die Tagung soll den Austausch zwischen Schule und Hochschule fördern Lern- und Übergangsschwierigkeiten von Studierenden zu Beginn des Studiums und im ersten Studienjahr analysieren Best-Practice-Beispiele und Anregungen zu Lehrinnovationen im ersten Studienjahr zur Diskussion stellen Inhalte, Ziele und Erfolge mathematischer Vor- und Brückenkurse diskutieren den wissenschaftlichen Nachwuchs in der Hochschuldidaktik der Mathematik fördern einen Beitrag zur Entwicklung der Hochschuldidaktik der Mathematik als wissenschaftlicher Disziplin liefern. Die Tagung wird vom Kompetenzzentrum Hochschuldidaktik Mathematik, einer gemeinsamen wissenschaftlichen Einrichtung der Universitäten Kassel, Lüneburg und Paderborn, in Kooperation mit zwei gemeinsamen Kommissionen von DMV, GDM und MNU durchgeführt: der MathematikKommission Übergang Schule-Hochschule und der Kommission Lehrerbildung, ferner mit dem MNU initiierten Projekt Mathematik „Basiskompetenzen am Ende der Sekundarstufe II“ und dem Projekt VEMINT (Virtuelles Eingangstutorium für die MINT-Fächer, ehemals VEMA). info@dghd.de (Konstantin Schultes) Tue, 20 Nov 2012 12:53:51 +0100 http://www.dghd.de/index.php?call-for-papers-mathematik-im-uebergang-schule/hochschule http://www.dghd.de/index.php?blickpunkt-hochschuldidaktik Das Editorial-Board der Reihe Blickpunkt Hochschuldidaktik ist vollständig und trifft sich zum ersten Mal am 21. Januar 2013 in Bielefeld. Der dghd-Vorstand hat für die Reihe Blickpunkt beschlossen, jeweils einen Band pro Jahr dem Themenschwerpunkt der Jahrestagung zu widmen, und einen zweiten Band zu finanzieren, über den das Editorial Board entscheiden wird. Dem Editorial Board gehören an: Dr. Sabine Brendel, Universität Zürich, Dr. Robert Kordts-Freudinger, Universität Paderborn, PD Dr. Frank Meyer, Universität Bayreuth, Vertr.-Prof. Dr. Antonia Scholkmann, Universität Hamburg, Prof. Dr. Michael Vogel, HS Bremerhaven. Das Editorial Board wird beraten und koordiniert von der Reihenherausgeberin: Prof. Dr. Tobina Brinker. info@dghd.de (Konstantin Schultes) Wed, 31 Oct 2012 19:18:48 +0100 http://www.dghd.de/index.php?blickpunkt-hochschuldidaktik http://www.dghd.de/index.php?call-for-papers-fuer-kommende-teaching-learningeu-publikation Für die TeachING-LearnING.EU-Publikation „TeachING-LearnING.EU discussions - Lehre in den Ingenieurwissenschaften weiter denken…“ können ab sofort Paper eingereicht werden Ziel universitärer Ingenieurstudiengänge ist die fachliche Ausbildung und die außerfachliche Entwicklung der Studierenden zu selbstständig und verantwortlich handelnden Ingenieuren. In einer sich – besonders in technischen Bereichen – stetig wandelnden Welt ist eine schnelle Auffassungsgabe, die Fähigkeit abstrakte sowie interdisziplinäre Aufgaben zu lösen und der Transfer von Wissen in neue Entwicklungen für die Zukunft essentiell. Diese wachsenden Anforderungen an Ingenieure werden bei der Gestaltung von Lehre an Universitäten aufgegriffen. In dieser Publikation sollen Ihre Forschungs- und Arbeitsergebnisse, Konzepte, Erfahrungen, Stellungnahmen und Meinungen zu neuen Lehr-Lernformen in der universitären ingenieurwissenschaftlichen Ausbildung zu einer öffentlichen und kritischen Diskussion anregen. Sie sind herzlich eingeladen, sich mit einen eigenen Beitrag in der Publikation zu beteiligen und Aufsätze zu diesem Themenfeld einzureichen. Internetseite info@dghd.de (Konstantin Schultes) Wed, 24 Oct 2012 13:04:04 +0100 http://www.dghd.de/index.php?call-for-papers-fuer-kommende-teaching-learningeu-publikation http://www.dghd.de/index.php?call-for-participation-fuer-teaching-learning-tagung-2013 Für die nächste TeachING-LearnING-Tagung "movING forward - Engineering Education from Vision to mission" können ab sofort Beiträge eingereicht werden Das Kompetenz- und Dienstleistungszentrum für das Lehren und Lernen in den Ingenieurwissenschaften TeachING-LearnING.EU lädt herzlich zur 3. Fachtagung unter dem Titel „movING forward – Engineering Education from Vision to Mission“ ein. Die Tagung findet am 18. und 19. Juni 2013 an der TU Dortmund im internationalen Begegnungszentrum (IBZ) statt. Sie richtet sich an Hochschulmitglieder aus den Bereichen der ingenieurwissenschaftlichen Lehre, Forschung und Didaktik, an Studierende sowie an Vertreterinnen und Vertreter aus der Industrie, Unternehmensverbänden und Gewerkschaften. Wir laden Sie herzlich ein, sich mit einem aktiven Beitrag in Form eines Forschungsreferats, Praxisberichts, Workshops oder Posters in die Tagung einzubringen. Internetseite zur Veranstaltung info@dghd.de (Konstantin Schultes) Wed, 24 Oct 2012 13:01:41 +0100 http://www.dghd.de/index.php?call-for-participation-fuer-teaching-learning-tagung-2013 http://www.dghd.de/index.php?call-for-papers-der-zeitschrift-fuer-hochschulentwicklung-8/3 Aufruf zur Beteiligung am Themenheft: "Was denken Lehrende über Lehre? Ihre Lehrauffassung, Lehrhaltung und teaching beliefs" Gastherausgeber/in: Robert Kordts-Freudinger, Daniel Al-Kabbani, Diana Urban, Tobias Zenker und Niclas Schaper (Universität Paderborn) Erscheinungstermin: 21. Juni 2013 Deadline zur Einreichung eines vollständigen Beitrags (unter http://www.zfhe.at) ist der 1. März 2013. Bei inhaltlichen Fragen wenden Sie sich bitte an Dr. Robert Kordts-Freudinger (robert.kordts.freudinger@upb.de). Bei technischen und organisatorischen Fragen wenden Sie sich bitte an Michael Raunig (office@zfhe.at). Wir freuen uns auf Ihre Einreichung! Des Weiteren können noch bis zum 15. November 2012 Beiträge für die Ausgabe "Vertrauen wir auf Qualität? Zwei Jahrzehnte Qualitätssicherung im europäischen Hochschulraum" (ZFHE 8/2, erscheint im März 2013) eingereicht werden. Alle Details finden Sie unter http://www.zfhe.at. info@dghd.de (Konstantin Schultes) Tue, 16 Oct 2012 11:26:16 +0100 http://www.dghd.de/index.php?call-for-papers-der-zeitschrift-fuer-hochschulentwicklung-8/3 http://www.dghd.de/index.php?aktuelles-4 In seiner 10. Vorstandssitzung am 21. Mai 2012 hat der dghd Vorstand beschlossen, die Deklaration über die gegenseitige Anerkennung hochschuldidaktischer Leistungen offiziell zu unterstützen. Das Papier finden sie hier. info@dghd.de (Konstantin Schultes) Mon, 10 Sep 2012 11:37:48 +0100 http://www.dghd.de/index.php?aktuelles-4 http://www.dghd.de/index.php?call-for-papers-der-zeitschrift-beitraege-zur-hochschulforschung Durch die Umsetzung des Bologna-Prozesses und die damit verbundenen Veränderungen (z.B. die Einführung gestufter Studiengänge, die Modularisierung der Studienangebote, die Einführung studienbegleitender Prüfungen und den Aufbau hochschulinterner Qualitätsma-nagementsysteme) haben Fragen der Qualitätsentwicklung von Studium und Hochschullehre hohe Bedeutung bekommen. Damit einher geht eine stärkere Orientierung an der Perspekti-ve der Studierenden und ihres Kompetenzerwerbs. Auch der Aufbau von Lehr- und Vermitt-lungskompetenzen auf Seiten der Lehrenden erhält einen hohen Stellenwert und wird durch Bund-Länder-Programme gezielt gefördert. Die „Beiträge zur Hochschulforschung“ wollen daher diesen Themenbereich in den Mittelpunkt einer Ausgabe stellen. Dabei sind folgende Schwerpunkte denkbar: Evaluation von Studium und Lehre im Kontext von Qualitätsmanagement und Hochschul-steuerung Evaluation von Lernerfolgen und Kompetenzentwicklung bei einer heterogenen Studie-rendenschaft Hochschulübergreifende Ansätze zur Qualitätsentwicklung von Lehre und Studium Effektivität von Maßnahmen zur Verbesserung der Qualität des Lehrens und Lernens Aus- und Weiterbildung von Hochschullehrenden im Zusammenhang mit akademischer Personalentwicklung Konzepte von E-Learning-Angeboten und ihre Verbindung mit Präsenzveranstaltungen (blended learning) Die Artikel sollten eine hochschulübergreifende Perspektive einnehmen und sich an eine Leserschaft mit multidisziplinärem Hintergrund richten. Alle Manuskripte durchlaufen ein Review-Verfahren durch unabhängige Gutachter (double blind). Frist für die Einreichung von Manuskripten: 07.01.2013 Weitere Hinweise für Autoren finden Sie hier. Kontakt: Hartwig@ihf.bayern.de info@dghd.de (Konstantin Schultes) Wed, 08 Aug 2012 11:58:24 +0100 http://www.dghd.de/index.php?call-for-papers-der-zeitschrift-beitraege-zur-hochschulforschung