Veranstaltungstitel	Moderator/in
Aktive, dialogische Lehr- und Lernformen für fachbezogene Planung, Durchführung und Evaluation von „effektivem“ Hochschulunterricht	Dr. Brigitte Berendt
Coaching für Lehrende	Dr. Cornelia Löhmer
Das Konzept des „Problemorientierten Lernens“ (POL) Interdisziplinärer Workshop zur Erprobung einer neuen Methode	Frank Marks
Die Moderation von Lernprozessen (Grundlagen der Pinwand-Moderation)	Frank Marks
Dokumentation und Nachweis der eigenen Lehrkompetenz	Dr. Dietrich von Queis
Einführungskurs für neu eingestellte wissenschaftliche Mitarbeiter/innen der TU Berlin „Teaching for University’s Best“	Dr. Monika Rummler
Ergebnisse der Hochschul-Lernforschung und ihre Umsetzung in effektive“ und „gute“ Lehre	Dr. Brigitte Berendt
Evaluation und Dokumentation von Lehrkompetenz: Das Lehrportfolio	Dr. Dietrich von Queis
Grundlagenmodul „Lehren und Lernen I“	Dr. Katrin Thumser-Dauth, Edith Kröber
Lehrbegleitende Beratung	Dr. Michael Heger
Lehren und Lernen in gestuften Studiengängen - Bachelor und Master	PD Dr. Ulrich Welbers
Lehrveranstaltungen nachhaltig evaluieren	Dr. Katrin Thumser-Dauth, Edith Kröber
Lehrveranstaltungen sinnvoll und zielorientiert planen	Dr. Ingeborg Stahr
Moderieren in der Lehrveranstaltung	Dr. Albrecht Hatzius
Modularisierter Programmschwerpunkt „Förderung der Qualität der Lehre“ im Weiterbildungsprogramm für das wissenschaftliche Personal der TU Berlin	Dr. Monika Rummler
Motivierung und Aktivierung von Studierenden in juristischen Arbeitsgemeinschaften und Tutorien	Dr. Brigitte Berendt
Nonverbale Kommunikation in Lehre und Beratung	Dr. Dietrich von Queis
Nonverbale Kommunikation in Lehre, Beratung und Weiterbildung	Dr. Dietrich von Queis
Praxisbegleitende Beratung: Problemfälle in der Lehre lösen	Dr. Ingeborg Stahr
Qualifizierung für die Betreuung von Projekten Studierender	Dr. Wolfgang Daum
Rhetorik für Lehrende	Dr. Albrecht Hatzius
Rhetorik I: Verbesserung von Vortrag/Vorlesung – Einbeziehung aktiver Lernformen	Dr. Brigitte Berendt
Schwierige Situationen in Lehrveranstaltungen	Dr. Albrecht Hatzius
Start in die Lehre	Dr. Sigrid Dany, Dr. Nicole Auferkorte-Michaelis
Visualisieren in der Lehrveranstaltung	Dr. Albrecht Hatzius
Von der Lehrveranstaltung zur Lernveranstaltung	Dr. Albrecht Hatzius
Zielgerichtet moderieren	Dr. Ingeborg Stahr